小青蛙听故事小班教案

教学目标

1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中动物们的情感,培养幼儿的倾听能力和语言理解能力。
2. 鼓励幼儿学说故事中的对话,锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 引导幼儿懂得在别人讲故事时要安静倾听,养成良好的倾听习惯。

教学重难点

1. 重点

• 帮助幼儿理解故事内容,学说故事中的对话。
• 培养幼儿安静倾听的习惯。

2. 难点

• 让幼儿感受故事中角色的情感变化,并能用自己的语言表达出来。

教学方法

直观教学法、游戏教学法、角色扮演法

教学准备

1. 多媒体课件，包含故事《小青蛙听故事》的动画视频。
2. 故事中动物的头饰，如：小青蛙、小鱼、小螃蟹、小松鼠。
3. 故事图书若干。

教学过程

（一）导入（3分钟）

1. 教师戴着小青蛙的头饰出场，和小朋友们打招呼：“小朋友们好呀，我是小青蛙🐸，今天我要给大家讲一个好听的故事，你们想听吗？”
2. 通过提问引起幼儿的兴趣，如：“你们平时都喜欢听什么故事呀？”

（二）讲述故事（10分钟）

1. 播放故事动画视频，让幼儿完整地欣赏故事《小青蛙听故事》🎬，在播放过程中，教师可以适时地用手指指着画面,引导幼儿观察。
2. 故事播放结束后，教师提问：“故事里都有谁呀？”“它们在哪里做什么？”鼓励幼儿用自己的语言回答问题,锻炼幼儿的语言表达能力。

（三）理解故事（12分钟）

结合故事图书，教师再次讲述故事，一边讲述一边提问,帮助幼儿理解故事内容。

• 提问：“小青蛙开始讲故事的时候，小鱼在做什么？”（引导幼儿观察画面,回答小鱼在听故事）
• 提问：“后来小鱼为什么游走了？”（因为小青蛙讲故事的时候声音太大了,吵到小鱼了）
• 提问：“小螃蟹和小松鼠为什么也走了？”（因为小青蛙还是没有安静地讲故事）

教师总结：“小朋友们，我们在听别人讲故事的时候，要安静地听，不能像小青蛙一样大声吵闹，不然别人就没办法好好听故事啦😉。”

（四）学说对话（10分钟）

教师和幼儿一起学说故事中的对话，教师先示范,然后让幼儿跟着说。

• 小青蛙：“呱呱呱，我要给你们讲一个故事。”
• 幼儿：“呱呱呱，我要给你们讲一个故事。”
• 小鱼：“静静听，静静听。”
• 幼儿：“静静听，静静听。”

分组进行对话练习，教师分别请幼儿扮演小青蛙、小鱼、小螃蟹、小松鼠，学说它们之间的对话，其他幼儿认真倾听并给予评价👍。

（五）角色扮演（10分钟）

1. 给幼儿分发动物头饰,让他们自由选择角色进行表演。
2. 幼儿根据故事内容进行表演，教师在旁边指导，鼓励幼儿大胆表现,注意表现出角色的语气和情感。
3. 表演结束后，教师对幼儿的表演进行评价，表扬幼儿的表现,同时再次强调倾听的重要性。

（六）总结延伸（5分钟）

1. 教师总结本次活动：“今天我们听了《小青蛙听故事》的故事，还学会了学说故事里的对话，也知道了要安静地听别人讲故事，小朋友们都表现得很棒👏！”
2. 延伸活动：请幼儿回家后给爸爸妈妈讲这个故事，并和爸爸妈妈一起讨论如果自己是小青蛙,会怎么做才能让大家都能好好听故事。

教学反思

通过本次活动，幼儿们对故事《小青蛙听故事》表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够理解故事内容，学说故事中的对话，并在角色扮演中积极表现，在活动过程中，我注重引导幼儿观察画面、思考问题，培养了幼儿的语言理解能力和思维能力，通过游戏和角色扮演的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了幼儿的参与度，但在活动中，我也发现部分幼儿在倾听习惯方面还有待加强，在今后的教学中，我会继续关注幼儿的倾听能力培养，通过更多的活动和引导，让幼儿养成良好的倾听习惯。

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