教学目标
- 让幼儿理解并学会演唱《饼干的语言》这首儿歌🎵
- 通过学唱儿歌,培养幼儿的语言表达能力和节奏感👄
- 激发幼儿对儿歌的兴趣,体验音乐活动带来的快乐😄
教学重难点
- 重点
- 帮助幼儿熟悉儿歌旋律,准确记忆歌词🎶
- 引导幼儿用欢快、活泼的声音演唱儿歌
- 难点
- 让幼儿感受儿歌中不同饼干的特点,并通过声音表现出来🎙️
- 培养幼儿的节奏感,能准确地跟着节奏演唱
教学方法
- 直观演示法：通过展示各种饼干的图片或实物，让幼儿更直观地了解儿歌中的内容🧐
- 游戏教学法：采用游戏的方式，增加学习的趣味性，帮助幼儿更好地掌握儿歌🎮
- 示范演唱法：教师亲自示范演唱，让幼儿感受正确的发音和节奏🎤
教学准备
- 各种饼干的图片或实物若干,如圆形饼干、方形饼干、小熊形状饼干等🍪
- 《饼干的语言》儿歌音频和视频📺
- 节奏乐器若干,如木鱼、沙锤、手铃等🎵
教学过程
导入部分（3 分钟）
- 教师拿出一个饼干盒,神秘地说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的盒子，里面装着好多好吃的东西，你们猜猜是什么呀🧐？”
- 请几位幼儿上来摸一摸,猜猜盒子里是什么，然后教师打开盒子，展示各种饼干，引起幼儿的兴趣😃
学习儿歌部分（12 分钟）
教师结合饼干图片,朗诵儿歌《饼干的语言》：
- 饼干圆圆,像个圆盘，吃一口圆盘，变成小船。小船悠悠，开进河口，吃一口河口，变成弯弯月亮。月亮光光，照到地上，吃一口地上，变成一块饼干。
- 教师逐句教幼儿朗诵,引导幼儿感受儿歌的韵律和节奏，朗诵“饼干圆圆，像个圆盘”时，要突出“圆圆”“圆盘”的发音，让幼儿感受圆形饼干的特点；朗诵“吃一口圆盘，变成小船”时，要表现出变化的趣味性😜
- 请幼儿跟着教师一起朗诵,多重复几遍，直到幼儿熟悉歌词。
学唱儿歌部分（15 分钟）
- 教师播放儿歌音频,让幼儿完整地欣赏一遍，感受儿歌的旋律🎵
- 教师一句一句地教幼儿唱歌,比如唱“饼干圆圆，像个圆盘”时，教师先示范唱，然后让幼儿跟着唱，注意发音和音准，遇到幼儿唱得不准确的地方，及时纠正🎤
- 教唱几遍后,让幼儿跟着音频一起唱，教师可以用手势或动作辅助幼儿跟上节奏🎶
- 分组检查幼儿的学习情况,鼓励幼儿大胆演唱，对于表现好的幼儿给予表扬和奖励👍
游戏环节（10 分钟）
- 饼干变变变游戏
- 教师播放儿歌音频,幼儿一边唱歌一边根据歌词的内容做动作，唱到“饼干圆圆，像个圆盘”时，幼儿用双手做出圆形的动作；唱到“吃一口圆盘，变成小船”时，幼儿用双手做出小船的形状，依次类推🚢
- 游戏可以反复进行,增加幼儿的参与度和趣味性😃
- 节奏乐器伴奏游戏
- 教师将幼儿分成若干小组,每组发放一套节奏乐器，如木鱼、沙锤、手铃等🎵
- 教师再次播放儿歌音频,幼儿一边唱歌一边用手中的节奏乐器为歌曲伴奏，感受不同乐器带来的节奏变化🎶
- 鼓励幼儿尝试用不同的节奏型为歌曲伴奏,培养幼儿的节奏感和创造力🎹
巩固复习部分（5 分钟）
- 请个别幼儿上台演唱儿歌,其他幼儿认真倾听，并给予评价和鼓励👏
- 全体幼儿一起演唱儿歌,教师可以引导幼儿用欢快、活泼的声音表现出儿歌的趣味性😄
结束部分（3 分钟）
- 教师对本次活动进行总结,表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿回家后将儿歌唱给爸爸妈妈听🎤
- 请幼儿有序地收拾好节奏乐器,整理好活动场地🎈
教学延伸
- 在美工区投放各种饼干的图片和彩泥,让幼儿制作自己喜欢的饼干，并鼓励幼儿用儿歌中的语言描述自己制作的饼干🍪
- 让幼儿回家后和家长一起玩饼干变变变的游戏,进一步巩固对儿歌的理解和记忆😄
通过本次教案的实施,幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习《饼干的语言》这首儿歌，不仅提高了语言表达能力和节奏感，还激发了对音乐活动的兴趣，相信会给幼儿带来一段快乐的学习体验🎊。
标签： #饼干的语言儿歌教案
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