行走的海狮教案（2021）

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够了解海狮的基本特征和生活习性。
   • 掌握海狮行走的动作要领,并能准确模仿。
2. 过程与方法目标
• 通过观察视频、图片等资料，培养学生的观察能力和信息收集能力。
• 在模仿海狮行走的过程中,提高学生的身体协调性和表现力。
3. 情感态度与价值观目标

激发学生对海洋生物的喜爱之情,增强保护海洋环境的意识。

教学重难点

1. 教学重点
   • 海狮行走动作的分解与练习。
   • 引导学生生动形象地模仿海狮行走。
2. 教学难点

让学生把握海狮行走时的神态和节奏,展现出海狮的活泼可爱。

教学方法

1. 直观演示法：通过播放海狮活动的视频，让学生直观地感受海狮的形态和动作。
2. 模仿练习法：学生模仿海狮行走的动作，在实践中掌握技能。
3. 小组合作法：组织学生分组讨论，互相交流模仿心得，共同进步。

教学过程

1. 导入（5分钟）
   • 播放一段精彩的海狮表演视频,吸引学生的注意力。
   • 提问学生：“视频中出现的可爱动物是什么？”引导学生说出海狮，从而引出本节课的主题——行走的海狮😃。
2. 知识讲解（10分钟）
• 利用图片和简单的文字介绍海狮的基本特征,如身体形状、颜色、鳍的作用等。
• 讲解海狮的生活习性,包括它们在海洋中的活动、捕食方式等，让学生对海狮有更全面的了解🧐。
3. 动作示范（10分钟）
• 教师亲自示范海狮行走的动作,身体微微前倾，双手模仿海狮的鳍，左右摆动，同时双++替向前跳跃。
• 一边示范一边讲解动作要领,强调动作的协调性和节奏感。
4. 学生练习（15分钟）
• 学生分组进行练习,每个小组推选一名代表当“小教练”，帮助其他同学纠正动作。
• 教师巡回指导,及时发现学生存在的问题并给予帮助，鼓励学生大胆模仿，发挥自己的想象力🤗。
5. 展示与评价（10分钟）
• 每组选派一名同学上台展示海狮行走的模仿。
• 其他同学进行评价,从动作的相似度、表现力等方面发表自己的看法。
• 教师最后进行总结评价,肯定学生的优点，指出不足之处，并给予鼓励和建议👏。
6. 拓展延伸（5分钟）
• 引导学生思考海狮面临的生存威胁,如海洋污染、栖息地破坏等。
• 让学生讨论如何保护海狮和海洋环境,培养学生的环保意识🌊。
7. 课堂总结（5分钟）
• 回顾本节课所学内容,包括海狮的知识和行走的模仿技能。
• 鼓励学生在课后继续观察海洋生物,探索更多有趣的知识😉。

教学反思

通过本节课的教学,学生对海狮有了更深入的了解，并且在模仿海狮行走的过程中表现出了浓厚的兴趣和积极性，大部分学生能够较好地掌握动作要领，展现出海狮的可爱形象，但在教学过程中，也发现部分学生的身体协调性还有待提高，在今后的教学中需要加强这方面的训练，通过拓展延伸环节，学生的环保意识得到了增强，这也是本节课的一个重要收获🤝。

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