小托班图形认知教案，开启形状探索之旅

教学目标

1. 让宝宝能准确指认圆形、方形、三角形，说出其名称。
2. 培养宝宝观察、比较和分类能力。
3. 通过游戏激发宝宝对图形的兴趣,感受数学乐趣。

教学重难点

重点是认识三种图形,难点是区分相似图形。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、操作法。

教学准备

图形卡片、积木、玩具、多媒体课件。

教学过程

1. 导入（5 分钟）播放欢快音乐，老师带宝宝做简单律动，如拍手、点头，营造轻松氛围，引出图形主题。
2. 认识图形（10 分钟）展示圆形卡片，说“这是圆圆的圆形，像太阳、气球”，让宝宝观察触摸；用同样方法介绍方形、三角形，展示不同物品，问宝宝像什么图形。
3. 图形游戏（15 分钟）

• 图形找家：在地上画三个圈，贴上图形标志，给宝宝图形卡片，让他们放进对应圈里。
• 摸图形：把图形积木放袋子里，让宝宝伸手摸，说出摸到的图形。

4. 操作练习（10 分钟）给宝宝发图形拼图，让他们拼出常见图案，老师巡回指导。
5. 5 分钟）和宝宝一起回顾认识的图形，表扬表现好的宝宝，巩固记忆。

教学延伸

在美工区投放图形材料,让宝宝自由创作；在生活中引导宝宝找图形。

注意事项

关注宝宝情绪和参与度,及时调整教学节奏；确保操作材料安全，防止宝宝误食。

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