卫生健康从我做起教案

教学目标

1. 让学生了解个人卫生健康的重要性,树立正确的卫生观念。
2. 帮助学生掌握基本的卫生健康知识和技能,养成良好的卫生习惯。
3. 通过实践活动,培养学生的自我管理能力和团队合作精神，增强学生的健康意识和责任感。

教学重难点

1. 重点

• 理解个人卫生健康与生活的紧密联系。
• 掌握常见的卫生健康知识,如洗手、刷牙、用眼卫生等。

2. 难点

• 如何引导学生将所学的卫生知识转化为实际行动,养成长期的良好卫生习惯。

教学方法

讲授法、演示法、小组讨论法、实践操作法

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段关于卫生健康问题导致疾病传播的视频片段,引起学生对卫生健康的关注。
2. 提问学生：从视频中看到了什么？这些问题对我们的生活会有什么影响？从而引出本节课的主题——卫生健康从我做起。

（二）知识讲解（15 分钟）

1. 个人卫生的重要性

• 通过图片和简单的数据展示,讲解个人卫生不佳可能引发的各种疾病，如感冒、肠胃病等，让学生明白保持良好个人卫生是预防疾病的关键。
• 举例说明良好个人卫生习惯对自身形象和社交的积极影响,如整洁的外表会让人更受欢迎。

2. 常见的卫生健康知识

• 洗手的正确方法：示范七步洗手法，边示范边讲解每个步骤的要点，强调手心手背、指缝、指甲等部位都要清洗到位。
• 刷牙的正确方法：展示正确的刷牙姿势，讲解刷牙时间不少于 3 分钟，每天早晚各一次，使用合适的牙刷和牙膏。
• 用眼卫生：讲解长时间用眼的危害，如近视、干眼症等，指导学生如何正确用眼，包括保持正确的读写姿势、控制用眼时间、多做眼保健操等。

（三）小组讨论（15 分钟）

1. 将学生分成小组,讨论在日常生活中还有哪些方面需要注意卫生健康，比如饮食卫生、环境卫生等。
2. 每个小组派代表发言,分享小组讨论的结果，教师对学生的发言进行总结和补充，进一步强调卫生健康的全面性。

（四）实践操作（10 分钟）

1. 组织学生进行洗手实践,让学生互相监督，确保每个人都能掌握正确的洗手方法。
2. 发放牙刷,让学生练习正确的刷牙动作，教师巡视指导，及时纠正不规范的地方。

（五）总结与拓展（5 分钟）

1. 总结本节课所学的卫生健康知识和技能,强调卫生健康对于个人成长和生活的重要性。
2. 布置课后作业：让学生回家后向家人宣传今天所学的卫生健康知识，并和家人一起养成良好的卫生习惯，鼓励学生制作一份关于个人卫生健康的手抄报，下节课进行展示分享。

教学反思

通过本节课的教学,学生对卫生健康知识有了更深入的了解，也在实践操作中初步掌握了一些基本的卫生技能，但在引导学生将知识转化为长期的行为习惯方面，还需要在今后的教学和生活中持续关注和强化，希望通过不断地教育和引导，让学生真正做到卫生健康从我做起，受益终身😃。

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