教学目标
- 帮助幼儿认识鼻子的基本结构和功能。
- 培养幼儿用鼻子闻气味的能力,提高嗅觉感知。
- 引导幼儿养成保护鼻子的良好习惯。
教学重难点
- 重点
- 让幼儿清晰认识鼻子的外观和位置。
- 了解鼻子能闻气味的功能。
- 难点
- 引导幼儿正确分辨不同气味,并能用简单词汇描述。
- 培养幼儿保护鼻子的意识和方法。
教学方法
直观演示法、游戏法、实践操作法
教学准备
- 鼻子模型、镜子若干。
- 各种有气味的物品，如香水、醋、橘子、花露水等,分别装在小瓶子里。
- 保护鼻子的图片或视频。
教学过程
（一）导入部分
老师带领幼儿做“指五官”的游戏，通过说儿歌“眼睛眼睛在哪里，眼睛眼睛在这里”，引导幼儿依次指出眼睛、耳朵、嘴巴等五官，当说到鼻子时，引出本节课的主题——认识鼻子👃。
（二）认识鼻子
出示鼻子模型，让幼儿观察鼻子的形状，并用手摸一摸自己的鼻子和同伴的鼻子,感受鼻子的外部特征。
- 提问：“鼻子是什么样子的呀？”引导幼儿说出鼻子是圆圆的、有两个孔等。
请幼儿照镜子，看看自己鼻子的位置，老师进行总结：鼻子长在脸的中间，眼睛的下面🧐。
（三）鼻子的功能
嗅觉体验
- 老师依次打开装有不同气味物品的小瓶子，让幼儿用鼻子闻一闻,并引导幼儿说出闻到的气味。
- 打开香水，问幼儿：“这是什么味道呀？香不香？”打开醋，问：“这个味道怎么样？”
- 准备一些常见的气味物品，让幼儿分组闻一闻，然后说一说闻到了什么，是什么感觉😃。
- 鼻子可以帮助我们闻到各种各样的气味,让我们知道周围的环境和东西是什么味道的。
呼吸功能
- 老师引导幼儿用鼻子吸气、呼气,感受鼻子在呼吸中的作用。
- 提问：“我们用什么呼吸呀？”让幼儿感受鼻子呼吸时空气的进出💨。
（四）保护鼻子
播放保护鼻子的图片或视频，引导幼儿观察图片中的行为，说一说哪些是对的,哪些是不对的。
- 挖鼻孔、往鼻子里塞东西、用力擤鼻涕等行为都是不对的❌。
老师讲解保护鼻子的方法：
- 不用手挖鼻孔，因为手上有细菌，容易让鼻子生病🤒。
- 流鼻涕时要用纸巾轻轻擦，不能用力擤，不然会伤害鼻子👃。
- 保持鼻腔清洁，可以用生理盐水清洗鼻子（简单介绍）。
- 避免吸入++性的气体，如灰尘、花粉等，如果要闻++性气味，可以先捂住鼻子👄。
（五）游戏巩固
“闻一闻，猜一猜”游戏
- 将各种有气味的物品再次打乱顺序放在桌子上，蒙上幼儿的眼睛，让他们通过闻气味来猜出是什么东西，猜对的幼儿可以得到小奖励🎁。
“鼻子本领大”儿歌创编
- 老师先示范创编一首关于鼻子本领大的儿歌，如：“鼻子本领大，能闻香和臭，轻轻吸吸气，气味全知道。”
- 然后引导幼儿一起根据鼻子的功能和保护方法进行儿歌创编，激发幼儿的想象力和语言表达能力👄。
教学延伸
- 在美工区投放材料,让幼儿制作自己喜欢的鼻子造型的手工作品。
- 回家后和家长一起玩“闻一闻，猜一猜”的游戏,巩固对鼻子功能的认识。
教学反思
通过本次教学活动，幼儿对鼻子有了更深入的认识，了解了鼻子的结构、功能以及保护方法，在教学过程中，运用多种教学方法和游戏，激发了幼儿的学习兴趣和参与度，但在引导幼儿用准确的词汇描述气味方面还可以进一步加强，同时在游戏环节中，个别幼儿可能因为紧张而不能很好地参与，今后需要更加关注这些幼儿，给予更多的鼓励和引导🤗。
标签： #小班教案 认识鼻子
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