教学目标
- 知识目标：让幼儿理解“爱”的含义，认识与爱相关的简单汉字和词语。
- 能力目标：通过阅读绘本和互动活动，培养幼儿的观察力、语言表达能力和情感感知能力。
- 情感目标：激发幼儿对周围人和事物的爱，培养积极向上的情感态度。
教学重难点
- 重点：帮助幼儿理解绘本中关于爱的各种表现形式，掌握相关的汉字和词语。
- 难点：引导幼儿将绘本中的爱与生活实际联系起来，激发他们内心深处的爱。
教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法
教学准备
- 《帮我早读书·爱》绘本若干。
- 与爱相关的图片、卡片，如家人的照片、爱心形状的卡片等。
- 小贴纸、小奖品若干。
教学过程
导入（5 分钟）
- 教师播放轻柔的音乐,展示一些充满爱的图片，如一家人温馨的合影、小朋友们互相帮助的场景等，引导幼儿观察并说一说图片中的感受。
- 提问：“小朋友们，你们知道什么是爱吗？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己对爱的初步理解。
绘本阅读（15 分钟）
- 教师拿出《帮我早读书·爱》绘本，向幼儿介绍绘本的封面，引导幼儿观察封面上的图案和文字，猜测绘本的主题。
- 逐页翻开绘本,教师用生动形象的语言讲述绘本内容，同时引导幼儿观察画面中的细节，看到妈妈给宝宝喂奶的画面，教师可以问：“妈妈为什么要这样做呀？这是不是一种爱呢？”
- 在阅读过程中,适时地引出与爱相关的汉字和词语，如“妈妈”“爸爸”“宝宝”“拥抱”“亲吻”等，通过指着汉字、反复朗读等方式，帮助幼儿认识和记忆。
互动讨论（15 分钟）
- 读完绘本后,教师组织幼儿进行讨论，提问：“在生活中，你还在哪里感受到了爱呀？”鼓励幼儿结合自己的生活经验，分享自己的感受。
- 请幼儿说一说自己最喜欢的家人,以及家人是如何爱自己的，教师可以引导幼儿用具体的事例来描述，如“爸爸每天送我上幼儿园，这就是爱我”。
- 教师展示一些与爱相关的图片,如小朋友给老人让座、志愿者帮助贫困地区的孩子等，让幼儿观察并讨论这些行为是不是爱，为什么。
游戏环节（10 分钟）
- “爱的抱抱”游戏：教师播放音乐，幼儿在教室里自由走动，当音乐停止时，教师说出一个与爱相关的词语，如“拥抱”，幼儿要迅速找到一个小伙伴，互相拥抱。
- “我说你做”游戏：教师说出一些表示爱的动作或表情，如“亲吻”“微笑”等，让幼儿模仿，通过游戏，加深幼儿对爱的理解和表达。
总结与拓展（5 分钟）
- 教师对本次活动进行总结,回顾绘本中的内容和讨论的要点，强调爱无处不在，我们要学会感受爱、表达爱。
- 布置课后小任务：请幼儿回家后给家人一个大大的拥抱，并对他们说一声“我爱你”，鼓励幼儿用画笔将自己感受到的爱画下来，带到幼儿园与小伙伴们分享。
教学延伸
- 在班级图书角投放更多与爱相关的绘本和图书,供幼儿自主阅读和交流。
- 开展“爱的主题周”活动，每天安排不同的活动，如制++心卡片、讲述爱的故事等，让幼儿在丰富多彩的活动中进一步感受爱。
通过本次《帮我早读书·爱》教案的实施，希望能够让幼儿在轻松愉快的氛围中理解爱、感受爱，培养他们积极向上的情感态度，让爱的种子在幼儿心中生根发芽🌱，让我们一起用爱去温暖每一个孩子的心灵，让他们在充满爱的环境中茁壮成长💖。
标签： #帮我早读书《爱》教案
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