变废为宝创意手工，点亮小学课堂的环保之光

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够了解常见废弃物的种类和特点。
• 掌握至少两种变废为宝的手工制作方法。

过程与方法目标

• 通过观察、思考和动手实践,培养学生的创新思维和动手能力。
• 提高学生解决问题的能力,学会在手工制作中运用不同材料和技巧。

情感态度与价值观目标

• 激发学生对环保的关注和热爱,增强学生的环保意识。
• 培养学生的耐心和细心,体验手工制作带来的乐趣和成就感。

教学重难点

1. 教学重点

• 引导学生发现废弃物的可利用价值,掌握变废为宝的手工制作方法。
• 鼓励学生发挥创意,制作出独具特色的手工作品。

2. 教学难点

• 如何启发学生的创新思维,让他们在利用废弃物的基础上创造出新颖的作品。
• 确保学生在手工制作过程中的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。

教学方法

1. 讲授法：讲解变废为宝的概念、意义和基本方法,为学生提供理论基础。
2. 演示法：通过教师亲自示范,让学生直观地看到手工制作的过程和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手制作，在实践中掌握变废为宝的方法,提高动手能力。
4. 小组合作法：组织学生分组合作,培养学生的团队协作精神和交流能力。

教学准备

1. 收集各种废弃物，如纸盒、饮料瓶、易拉罐、旧衣物、废纸等。
2. 准备手工制作所需的工具和材料，如剪刀、胶水、彩笔、颜料、针线等。
3. 制作教学课件，包含废弃物图片、变废为宝手工作品图片和制作视频等。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段环境污染的视频，展示垃圾堆积、河流污染等画面,引起学生对环境问题的关注。
2. 提问学生：“看到这些画面，你们有什么感受？我们可以为保护环境做些什么？”引导学生思考废弃物对环境的影响以及如何减少废弃物的产生。
3. 引出本节课的主题——变废为宝的小学手工，鼓励学生发挥创意，将身边的废弃物变成有用的宝贝😃。

（二）知识讲解（10 分钟）

1. 利用教学课件，向学生介绍常见废弃物的种类和特点，如纸盒可以提供支撑结构，饮料瓶质地坚硬且透明,易拉罐金属材质可塑形等。
2. 讲解变废为宝的概念和意义，强调通过手工制作将废弃物转化为有价值的物品，既能减少垃圾排放,又能培养创造力和环保意识。
3. 展示一些变废为宝的手工作品图片，如用饮料瓶制作的花瓶、用旧衣物改造的玩偶、用易拉罐做成的小灯笼等，激发学生的兴趣和创作欲望✨。

（三）手工制作示范（15 分钟）

1. 制作纸盒机器人

• 材料准备：一个较大的纸盒、四个小纸盒（作为机器人的脚）、剪刀、胶水、彩笔。
• 制作步骤：
  • 将大纸盒的一面剪掉,作为机器人的正面开口。
  • 在纸盒两侧剪出两个圆形,作为机器人的眼睛。
  • 将四个小纸盒分别粘在大纸盒底部四角,作为机器人的脚。
  • 用彩笔给机器人画上嘴巴、手臂等细节。
• 教师边示范边讲解每个步骤的要点和注意事项，如使用剪刀时要小心，避免伤到手指；粘贴时要确保胶水涂抹均匀，粘贴牢固等🧐。
2. 易拉罐创意笔筒
• 材料准备：几个易拉罐、剪刀、砂纸、彩漆。
• 制作步骤：
  • 用剪刀将易拉罐的顶部和底部剪掉,保留中间的圆柱部分。
  • 用砂纸将易拉罐的边缘打磨光滑,防止划伤手。
  • 给易拉罐涂上喜欢的颜色或图案，可以用彩漆绘制,也可以用贴纸装饰。
  • 将多个易拉罐并排粘在一起,组成一个笔筒。
• 提醒学生在制作过程中注意安全，如打磨易拉罐边缘时要轻轻用力，避免易拉罐变形；涂漆时要选择通风良好的地方，防止吸入有害气体😃。

（四）小组合作实践（20 分钟）

1. 将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人。
2. 给每个小组发放一些废弃物和手工制作工具，让学生根据所学知识和教师示范,选择一种或多种废弃物进行变废为宝的手工制作。
3. 小组内成员分工合作，共同完成手工作品，有的学生负责构思创意，有的学生负责裁剪材料，有的学生负责粘贴组装，有的学生负责装饰美化，教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创意，大胆尝试，解决遇到的问题🤝。

（五）作品展示与分享（10 分钟）

1. 每个小组推选一名代表，上台展示并介绍自己小组的手工作品,分享制作过程中的创意和心得。
2. 其他小组的学生认真倾听，并给予掌声鼓励和评价，评价内容可以包括作品的创意、制作工艺、环保意义等方面，引导学生学会欣赏他人的作品，发现优点,提出建议。
3. 教师对各小组的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对表现出色的小组给予表扬和奖励，如小奖品或环保徽章等，同时对存在的问题提出改进意见，鼓励学生在今后的制作中不断进步👍。

（六）课堂总结（5 分钟）

1. 与学生一起回顾本节课所学内容，包括常见废弃物的种类、变废为宝的概念和意义、手工制作的方法和技巧等。
2. 再次强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中继续关注废弃物的利用，积极参与环保行动，用自己的双手创造更多的环保奇迹💪。
3. 布置课后作业：让学生回家后继续收集废弃物，尝试制作一件新的变废为宝手工作品,下节课带到学校与同学们分享。

教学延伸

1. 组织校园环保手工比赛，展示学生的优秀作品,进一步激发学生的环保热情和创作积极性。
2. 开展环保主题班会，让学生讨论如何在家庭和社区中推广变废为宝的理念,带动更多人参与环保行动。
3. 鼓励学生将变废为宝的手工制作与其他学科知识相结合，如在美术课上设计更精美的手工作品，在科学课上研究废弃物的成分和可利用原理等，拓宽学生的学习视野，培养综合素养🌟。

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