教学目标🎯
- 知识与技能目标
- 引导幼儿学会正确使用小手挂衣服的方法,能够独立将衣服挂在挂钩上。
- 培养幼儿手部的精细动作和手眼协调能力。
- 过程与方法目标
- 通过示范、练习、游戏等活动，让幼儿亲身体验挂衣服的过程,提高生活自理能力。
- 在活动中鼓励幼儿积极参与,培养幼儿的自信心和独立性。
- 情感态度与价值观目标
- 激发幼儿自己动手做事的兴趣,培养幼儿热爱劳动的良好品质。
- 引导幼儿养成良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做。
- 教学重点
- 掌握正确的挂衣服步骤：拿起衣服，找到衣领，将衣领对齐挂钩,然后依次挂好袖子。
- 让幼儿理解挂衣服的顺序和方法,并能独立完成挂衣服的动作。
- 教学难点
- 引导幼儿在挂衣服时注意衣服的平整,避免出现衣服皱巴巴的情况。
- 培养幼儿在日常生活中主动运用所学技能,坚持自己挂衣服的习惯。
- 直观演示法：通过教师亲自示范挂衣服的动作，让幼儿直观地看到正确的操作过程,便于幼儿理解和模仿。
- 游戏教学法：采用游戏的形式，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与热情,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习挂衣服的技能。
- 练习法：安排充足的时间让幼儿进行练习，通过反复实践，巩固所学的挂衣服方法,提高幼儿的动手能力。
- 经验准备：幼儿已有穿脱衣服的经验。
- 物质准备
- 若干件适合中班幼儿穿着的衣服，如外套、衬衫等。
- 教室墙上安装多个高度适宜的挂钩。
- 小贴纸、小奖品若干,用于奖励表现优秀的幼儿。
教学过程🎉
- 导入部分（3分钟）
- 教师播放一段幼儿在幼儿园生活的视频，其中有小朋友自己穿脱衣服的画面，视频播放结束后，教师提问：“小朋友们，视频里的小朋友在做什么呀？你们会自己穿衣服吗？那你们会自己挂衣服吗？”
- 引导幼儿积极回答问题，引出本次活动的主题——小手挂衣服。
- 观察与讲解（5分钟）
- 教师拿出一件衣服，向幼儿展示，并提问：“小朋友们，看看这件衣服，它有什么呀？（衣领、袖子、扣子等）那我们要怎么把它挂起来呢？”
- 教师一边讲解一边示范挂衣服的正确步骤：
- 拿起衣服，双手握住衣服的肩部，将衣服展开,让幼儿观察衣服的正面和反面。
- 找到衣服的衣领，将衣领对齐挂钩的横杆,使衣领的中间部分正好位于横杆的上方。
- 先挂好一只袖子，将袖子沿着挂钩的方向自然垂下,然后再挂好另一只袖子。
- 轻轻整理一下衣服,确保衣服挂得平整。
- 教师再次强调挂衣服的重点步骤,并让幼儿仔细观察。
- 幼儿尝试（10分钟）
- 将幼儿分成若干小组，每组发放一件衣服和一个挂钩，让幼儿按照教师示范的方法尝试自己挂衣服，教师巡回指导,及时纠正幼儿的错误动作。
- 鼓励幼儿边挂衣服边说：“我拿起衣服，找到衣领，挂好袖子，衣服挂好啦！”培养幼儿的语言表达能力和自我监督能力。
- 对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的帮助和指导,引导他们逐步掌握挂衣服的方法。
- 游戏环节：“挂衣服比赛”（10分钟）
- 将幼儿分成四组，每组幼儿站在起跑线后,每组前面放置一排挂钩和若干件衣服。
- 教师发出指令：“比赛开始！”每组的第一个幼儿迅速跑到衣架前，拿起一件衣服，挂在挂钩上，然后跑回起点，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿重复上述动作，依次进行,最先完成挂衣服任务的小组获胜。
- 在比赛过程中，教师鼓励幼儿加快速度,同时提醒幼儿注意挂衣服的方法和衣服的平整。
- 比赛结束后，教师为获胜的小组颁发小奖品,并对所有幼儿的表现给予肯定和鼓励。
- 巩固练习（10分钟）
- 让幼儿回到自己的座位上，再次拿起自己的衣服，按照正确的方法挂在教室墙上的挂钩上,教师提醒幼儿挂好衣服后检查一下衣服是否平整。
- 请几位幼儿到前面来，向其他幼儿展示自己挂衣服的过程，教师进行点评和总结,进一步强化正确的挂衣服方法。
- 总结与延伸（2分钟）
- 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结挂衣服的正确方法：拿起衣服，找到衣领，挂好袖子,整理平整。
- 鼓励幼儿在日常生活中要自己的事情自己做，养成良好的生活习惯，如在家里也可以自己挂衣服,家长要给予幼儿足够的机会和鼓励。
- 教师可以在区角活动中投放更多的衣服和挂钩，让幼儿继续练习挂衣服的技能，也可以开展“我是整理小能手”等相关活动,培养幼儿的生活自理能力和整理物品的意识。
教学反思🤔
通过本次教学活动，大部分幼儿能够掌握正确的挂衣服方法，并且在游戏和练习中表现出较高的积极性，在教学过程中，采用直观演示法、游戏教学法和练习法相结合的方式，符合中班幼儿的年龄特点和认知规律,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握了新的技能。
在教学过程中也发现了一些不足之处，个别幼儿在挂衣服时仍然不够熟练，需要教师更多的指导和帮助；在游戏环节中，有部分幼儿过于关注比赛结果，而忽略了挂衣服的正确方法，针对这些问题，在今后的教学中，可以增加个别辅导的时间，让每个幼儿都能熟练掌握挂衣服的技能；在游戏规则的制定上，可以更加注重对技能操作的要求，引导幼儿在比赛中不仅要速度快,还要保证挂衣服的质量。
培养幼儿的生活自理能力是一个长期的过程，需要教师和家长的共同努力，通过不断地引导和练习，让幼儿逐渐养成自己的事情自己做的好习惯，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。🎊🎊🎊
标签： #中班小手挂衣服教案
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