中班自制器械游戏教案，激发幼儿创造力与运动活力

教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解自制器械的多样性和玩法,培养幼儿对不同器械的认知能力。
2. 技能目标：引导幼儿通过自主探索和合作，掌握一些简单的自制器械玩法,提高幼儿的运动技能和协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿参与自制器械游戏的兴趣和积极性，培养幼儿的创造力、想象力以及团队合作精神。

教学重难点

1. 重点
   • 指导幼儿成功自制简单的器械,并能清晰地向同伴介绍玩法。
   • 确保幼儿在游戏过程中能够安全、正确地使用自制器械进行活动。
2. 难点
• 鼓励幼儿发挥想象力和创造力,设计出独特的自制器械及玩法。
• 引导幼儿在游戏中遵守规则，与同伴友好合作,共同体验游戏的乐趣。

教学方法

1. 讲授法：向幼儿讲解自制器械的材料、方法和安全注意事项,让幼儿对自制器械游戏有初步的认识。
2. 演示法：教师亲自示范自制器械的制作过程和玩法,让幼儿更直观地了解如何操作。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作器械，并在实践中探索和尝试不同的玩法,提高幼儿的动手能力和创新思维。
4. 小组合作法：组织幼儿分组进行自制器械游戏,培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学准备

1. 材料准备
   • 各种废旧物品，如易拉罐、矿泉水瓶、纸盒、吸管、绳子等。
   • 辅助材料，如剪刀、胶水、彩笔、胶带等。
2. 场地准备：选择宽敞、安全的户外场地或室内活动室,确保幼儿有足够的空间进行游戏。
3. 经验准备：幼儿已有一定的游戏经验,了解一些简单的运动技能和规则。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 教师带领幼儿做热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，活动身体各部位关节,为游戏做好准备。
2. 教师提问：“小朋友们，你们平时都玩过哪些玩具呀？”引导幼儿积极回答,分享自己的游戏经验。
3. 教师接着说：“今天老师要带你们玩一些特别的玩具，这些玩具是我们自己动手制作的哦！你们想不想试试？”激发幼儿的好奇心和参与热情。

（二）讲解示范（10 分钟）

1. 教师向幼儿展示一些用废旧物品自制的器械，如易拉罐高跷、矿泉水瓶保龄球、纸盒小汽车等,引起幼儿的兴趣。
2. 教师详细讲解每种自制器械的制作材料、方法和玩法，制作易拉罐高跷：将两个易拉罐用绳子绑在双脚两侧，幼儿双手握住绳子，保持身体平衡，向前行走；制作矿泉水瓶保龄球：将矿泉水瓶摆成三角形，幼儿站在一定距离外，用球滚向矿泉水瓶，击倒瓶子越多得分越高；制作纸盒小汽车：把纸盒底部四个角各戳一个洞，插入吸管作为轮子，幼儿坐在纸盒里,用手推动吸管向前行驶。
3. 在讲解过程中，教师边说边示范，让幼儿更清楚地看到每个步骤的操作方法，提醒幼儿在制作和使用器械时要注意安全，如使用剪刀时要小心,避免伤到自己。

（三）幼儿自制器械（20 分钟）

1. 将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 人,为每组幼儿提供相应的废旧物品和辅助材料。
2. 教师提出制作要求：“请小朋友们发挥自己的想象力和创造力，用这些材料制作出一种好玩的器械，并给它起一个有趣的名字，看看哪个小组制作得又快又好！”
3. 幼儿在小组内进行讨论和分工，然后开始动手制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助幼儿解决遇到的问题，如帮助幼儿固定绳子、粘贴纸盒等。
4. 当幼儿完成自制器械后，教师引导幼儿互相欣赏和交流，让幼儿介绍自己小组制作的器械名称和玩法，有的小组制作了“报纸飞镖”，用报纸卷成飞镖形状，向远处投掷；有的小组制作了“塑料瓶摇摇乐”，在塑料瓶里装入沙子或豆子,幼儿摇晃瓶子感受不同的声音。

（四）游戏环节（20 分钟）

1. 器械接力赛
   • 将幼儿分成四组,每组幼儿手持自制器械站成一排。
   • 在每组队伍前方设置一个障碍物,如小椅子或锥形桶。
   • 游戏开始，每组第一个幼儿手持器械绕过障碍物，跑到对面将器械交给第二个幼儿，第二个幼儿重复第一个幼儿的动作，依次类推,最先完成接力的小组获胜。
   • 教师在游戏过程中要注意观察幼儿的游戏情况，提醒幼儿注意安全,遵守游戏规则。
2. 器械大比拼
• 教师设置不同的游戏场景和任务，如“穿越障碍”“运送物资”等。
• 幼儿分组选择自己喜欢的自制器械，根据教师设置的场景和任务进行游戏，在“穿越障碍”游戏中，幼儿用自制的“纸盒滑板车”穿过各种障碍物；在“运送物资”游戏中，幼儿用“易拉罐小推车”运送小物品。
• 教师鼓励幼儿发挥创意，尝试用不同的器械完成任务，同时引导幼儿在游戏中互相合作、互相帮助。

（五）放松活动（5 分钟）

1. 游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展四肢、++肌肉等,帮助幼儿缓解身体疲劳。
2. 教师引导幼儿一起回顾今天的游戏过程，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，如“我今天很开心，用自己做的器械玩游戏”“我学会了和小朋友一起合作完成任务”等。
3. 教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿在自制器械和游戏过程中的积极参与、创造力和团队合作精神，同时也指出存在的问题和不足之处,鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

教学延伸

1. 在美工区投放更多的废旧物品和材料，鼓励幼儿继续制作不同的自制器械,并将制作过程和玩法用绘画或手工的形式表现出来。
2. 在户外活动中，为幼儿提供更多使用自制器械进行游戏的机会，如开展“自制器械运动会”，设置不同的比赛项目,让幼儿在游戏中不断提高运动技能和创新能力。
3. 引导幼儿回家后与家长一起利用废旧物品制作更多有趣的器械,并将制作好的器械带到幼儿园与同伴分享。

注意事项

1. 在自制器械过程中，教师要提醒幼儿正确使用剪刀、胶水等工具,避免发生危险。
2. 游戏前，教师要检查自制器械是否牢固、安全,确保幼儿在游戏过程中的安全。
3. 教师要关注幼儿的游戏情况，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与游戏,培养幼儿的团队合作精神和创新能力。
4. 游戏结束后，教师要引导幼儿整理好自制器械和材料,培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

通过本次中班自制器械游戏教案，幼儿不仅能够在游戏中锻炼动手能力和运动技能，还能激发创造力和想象力，培养团队合作精神，让我们一起为幼儿创造更多有趣的游戏体验，让他们在快乐中成长！🎉🎈

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