大班教案，大树的烦恼

教学目标

情感与态度目标

• 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识，激发幼儿对大自然的热爱之情。
• 引导幼儿感受大树的烦恼,引发幼儿对树木问题的关注和思考，培养幼儿的同情心和责任感。

认知目标

• 帮助幼儿了解大树在生长过程中可能遇到的各种烦恼,如虫害、砍伐、环境污染等。
• 让幼儿认识到树木对人类生活的重要性,知道保护树木就是保护我们自己的生活环境。

能力目标

• 提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励幼儿用自己的方式表达对大树烦恼的理解和感受。
• 通过讨论和角色扮演等活动,培养幼儿的思维能力、解决问题的能力以及团队合作精神。

教学重难点

1. 教学重点

• 让幼儿深入了解大树面临的烦恼,认识到保护树木的重要性。
• 引导幼儿积极参与各种活动,表达自己对大树烦恼的认识和感受。

2. 教学难点

• 如何将抽象的环保概念转化为幼儿易于理解和接受的具体形象,让幼儿真正从内心深处认识到保护树木的必要性。
• 如何激发幼儿的主动性和创造性,让幼儿在活动中不仅能够理解大树的烦恼，还能尝试提出解决问题的办法。

教学方法

1. 直观教学法

• 通过展示大树的图片、视频等资料，让幼儿直观地感受大树的形态和生长环境，增强幼儿的感性认识。
• 利用实物教具,如昆虫标本、树木模型等，帮助幼儿更直观地了解大树面临的问题。

2. 情境教学法

• 创设情境,如讲述大树的故事、模拟大树的烦恼场景等，让幼儿身临其境，更好地理解大树的烦恼和情感。
• 组织角色扮演活动,让幼儿分别扮演大树、害虫、伐木工人等角色，通过亲身体验，深入感受不同角色的心理和行为。

3. 讨论法

• 组织幼儿围绕大树的烦恼展开讨论,鼓励幼儿发表自己的看法和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
• 引导幼儿讨论如何帮助大树解决烦恼,激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的解决问题能力和社会责任感。

教学准备

1. 各种大树的图片、视频资料，包括健康的大树和受到各种伤害的大树。
2. 昆虫标本（如毛毛虫、天牛等）、树木模型、小树贴纸等教具。
3. 准备一些角色扮演的道具,如头饰（大树、害虫、伐木工人、环保小卫士等）、牌子（写有“大树医院”“禁止砍伐”等）。
4. 收集一些关于大树对人类生活重要性的资料,制作成简单易懂的PPT。

教学过程

导入（5分钟）

播放一段小鸟在大树上欢快唱歌、小动物在大树下玩耍的视频，创设轻松愉快的氛围。

• 提问：小朋友们，刚才我们看到的画面美不美呀？画面里都有什么呀？大树在干什么呀？
• 引导幼儿回答,引出本节课的主题——大树。

认识大树（10分钟）

展示各种大树的图片,引导幼儿观察大树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。

• 提问：小朋友们，你们看看这些大树长得一样吗？它们都有什么特点呀？
• 鼓励幼儿用自己的语言描述大树的外形,教师适时给予补充和指导。

简单介绍大树的生长过程,从种子发芽到长成参天大树，让幼儿了解大树的生命历程。

• 提问：小朋友们，你们知道大树是怎么长大的吗？种子是怎么变成大树的呀？
• 通过简单的讲解,让幼儿对大树的生长有一个初步的认识。

大树的烦恼（15分钟）

展示一些大树受到伤害的图片,如被虫子咬得千疮百孔的大树、被砍伐的大树、周围环境被污染导致大树枯萎的图片等，引导幼儿观察并思考大树怎么了。

• 提问：小朋友们，你们看看这些大树怎么啦？它们是不是看起来很伤心呀？为什么会这样呢？
• 鼓励幼儿大胆猜测大树可能遇到的烦恼,教师适时引导幼儿说出虫害、砍伐、环境污染等问题。

针对幼儿提到的问题,逐一进行详细讲解。

• 虫害：展示昆虫标本，向幼儿介绍常见的害虫，如毛毛虫、天牛等，它们是如何伤害大树的。
• 提问：小朋友们，你们看这只毛毛虫在干什么呀？它这样做会对大树造成什么影响呢？
• 引导幼儿了解害虫会吃掉大树的叶子、破坏树干，影响大树的生长。
• 砍伐：播放一段伐木工人砍伐大树的视频，让幼儿直观地感受大树被砍伐的场景。
• 提问：小朋友们，你们看到这些叔叔在干什么呀？大树被砍倒后会怎么样呢？
• 引导幼儿认识到砍伐大树会破坏生态环境,导致水土流失、动物失去家园等问题。
• 环境污染：展示一些环境污染的图片，如工厂排放废气、废水，人们乱扔垃圾等场景，讲解环境污染对大树的危害。
• 提问：小朋友们，你们看看这些地方脏不脏呀？这样的环境会对大树有什么影响呢？
• 引导幼儿了解环境污染会使大树吸收不到干净的空气和水分,从而影响大树的生长，甚至导致大树死亡。

讨论与交流（15分钟）

将幼儿分成小组,围绕大树的烦恼展开讨论：我们可以为大树做些什么？

• 给每个小组发放一些小树贴纸,让幼儿在讨论过程中可以随时记录自己的想法。
• 教师引导幼儿从自身生活出发,思考如何保护大树，如不折树枝、不摘树叶、爱护环境、宣传保护大树的知识等。

每个小组推选一名代表,向全班分享小组讨论的结果。

• 教师对幼儿的发言进行总结和点评,肯定幼儿的积极思考和创意想法，鼓励幼儿将保护大树的行动落实到日常生活中。

角色扮演（20分钟）

创设情境：在教室的一角设置一个大树的场景，摆放一些树木模型和道具。

• 请幼儿分别扮演大树、害虫、伐木工人、环保小卫士等角色。
• 大树扮演者诉说自己的烦恼,如“我身上好痒啊，好多虫子在咬我”“我好害怕，有人要砍倒我”等。
• 害虫扮演者表现出害虫的行为,如在大树身上爬来爬去、咬大树的叶子等。
• 伐木工人扮演者拿着锯子,做出要砍伐大树的动作。
• 环保小卫士扮演者则积极想办法帮助大树解决烦恼,如赶走害虫、阻止伐木工人等。

幼儿进行角色扮演,教师引导幼儿根据角色特点进行对话和表演，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

• 在表演过程中,教师适时引导其他幼儿进行互动，如让观众为大树出主意、对伐木工人的行为进行劝阻等。
• 表演结束后,组织幼儿进行讨论：通过刚才的表演，你们有什么感受？我们应该怎样保护大树？

总结与拓展（10分钟）

教师对本节课的内容进行总结,回顾大树面临的烦恼以及我们可以采取的保护措施。

• 强调保护大树对我们生活环境的重要性,鼓励幼儿从身边小事做起，做一个爱护树木、保护环境的小天使。

布置课后作业：让幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一张爱护大树的手抄报，或者画一幅关于大树的画，并向家人宣传保护大树的知识。

教学延伸

1. 在班级的自然角种植一些小树苗,让幼儿观察树苗的生长过程，定期为树苗浇水、施肥、除草，培养幼儿的责任感和观察力。
2. 组织幼儿参加社区的植树活动或环保志愿者活动,让幼儿亲身体验保护树木、保护环境的实际行动，增强幼儿的环保意识和社会责任感。
3. 在美工区投放各种材料,如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，让幼儿制作与大树相关的手工作品，如大树卡片、树叶拼图等，进一步加深幼儿对大树的认识和喜爱。

通过以上教学活动,让大班幼儿深入了解大树的烦恼，激发幼儿爱护树木、保护环境的意识，培养幼儿的各种能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长，为幼儿的环保教育奠定坚实的基础。🌳🌳🌳 希望每个孩子都能成为守护大树、守护地球的小卫士！💪💪💪

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