破茧成蝶，勇超自我—超越自己作文讲评教案

教学目标

知识与技能目标

• 引导学生深入理解“超越自己”的主题内涵,明确写作中存在的问题及改进方向。
• 掌握不同的写作技巧，如立意深刻、选材新颖、结构清晰等,提升学生的写作能力。

过程与方法目标

• 通过对优秀范文的赏析,培养学生的分析和鉴赏能力。
• 组织小组讨论和个人发言，激发学生的思维活力,促进学生之间的交流与合作。

情感态度与价值观目标

• 鼓励学生树立积极向上、勇于超越自我的人生态度,培养学生的自信心和进取精神。

教学重难点

1. 教学重点

• 剖析学生作文中存在的问题，如立意肤浅、选材陈旧、结构混乱等,并给予针对性的指导。
• 学习优秀范文的写作亮点,引导学生借鉴并运用到自己的写作中。

2. 教学难点

• 帮助学生突破思维局限，挖掘新颖独特的立意，选取具有代表性的素材,使文章更具个性和深度。
• 指导学生优化作文结构，使文章层次分明、逻辑连贯,提升整体质量。

教学方法

1. 讲授法：系统讲解作文的基本要求、常见问题及写作技巧,使学生对本次作文有全面的认识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论作文中的问题与亮点，激发学生的思维,促进学生之间的交流与学习。
3. 示例分析法：展示优秀范文和问题作文，通过具体的文本分析，让学生直观地感受写作的优劣,明确努力方向。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

同学们，在人生的道路上，我们都在不断地追求进步，渴望超越自我，我们就围绕“超越自己”这一主题，来对大家的作文进行一次讲评。（板书：超越自己）大家先回忆一下，在写这篇作文时，你们的思路是怎样的？遇到了哪些困难呢🧐

（二）作文情况概述（5 分钟）

本次作文整体情况有好有坏，部分同学能够紧扣主题，立意深刻，选材新颖，写出了精彩的文章；但也有不少同学存在一些问题，比如立意不够明确，选材比较陈旧，语言表达不够流畅等😟,我们就具体分析一下这些问题。

（三）问题剖析与指导（20 分钟）

1. 立意方面

• 问题呈现：有些同学对“超越自己”的理解仅仅停留在表面，比如写自己在一次考试中取得了好成绩，或者在运动会上获得了奖项，就认为是超越了自己，这种立意比较肤浅,缺乏深度。
• 指导建议：立意要深刻，我们可以从多个角度去思考，超越自己可以是克服内心的恐惧，挑战自我极限；也可以是在思想上的成长与突破，从狭隘走向宽广，从迷茫走向清晰，大家想一想，还有哪些方面可以体现超越自己呢🤔（引导学生思考,鼓励发言）
• 示例分析：展示一篇立意深刻的范文，如《破茧》，作者将超越自己比作破茧成蝶的过程，从一开始的挣扎、迷茫，到最终勇敢地突破束缚，获得新生，立意新颖且富有哲理，分析这篇文章是如何通过具体事例和细腻描写来深化立意的,让学生学习借鉴。

2. 选材方面

• 问题呈现：很多同学选材比较单一、陈旧，大多选择了自己熟悉的学习、生活场景，如考试、比赛等,缺乏新意。
• 指导建议：选材要新颖独特，我们可以拓宽视野，从更广泛的领域去寻找素材，比如社会热点事件、历史人物故事、名人名言等，大家平时要多关注生活，积累素材,这样在写作时才能有更多的选择😃
• 示例分析：展示一篇选材新颖的范文，如《站在巨人的肩膀上超越》，作者选取了牛顿借助前人的研究成果，最终发现万有引力定律这一素材，来说明超越自己需要借助外力，同时也需要自身的努力，分析这篇文章是如何巧妙运用素材，使文章别具一格的,引导学生学会挖掘新颖素材。

3. 结构方面

• 问题呈现：部分同学的作文结构不够清晰，段落之间缺乏逻辑联系,让人感觉文章比较松散。
• 指导建议：作文要有合理的结构，可以采用总分总、总分、分总等常见结构，开头要简洁明了，引出主题；中间部分要条理清晰，围绕主题展开论述或叙述；结尾要总结全文，升华主题，大家可以在写作前先列一个提纲,梳理好文章的脉络🧐
• 示例分析：展示一篇结构清晰的范文，如《超越自我，铸就辉煌》，文章开头提出问题，引出“超越自己”的主题；中间分别从学习、生活、梦想三个方面阐述如何超越自己；结尾总结全文，呼吁大家勇敢超越自我，铸就辉煌人生，分析这篇文章的结构特点,让学生掌握构建清晰结构的方法。

（四）优秀范文赏析（20 分钟）

1. 分发优秀范文，让学生自主阅读,思考文章的优点。
2. 组织学生分组讨论，每组围绕立意、选材、结构、语言等方面进行分析,然后推选一名代表发言。
3. 各小组代表发言后，教师进行总结和补充，强调优秀范文在各个方面的亮点，如立意深刻新颖、选材典型生动、结构严谨合理、语言优美流畅等,引导学生学习借鉴。

（五）学生互动交流（15 分钟）

1. 请同学们拿出自己的作文，同桌之间互相交换阅读，然后互相提出优点和不足之处,并给出修改建议。
2. 鼓励学生大胆发言，分享自己在写作过程中的心得和体会,以及在阅读他人作文时的收获和启发。
3. 教师巡视各小组，参与学生的讨论,及时给予指导和帮助。

（六）总结与作业布置（5 分钟）

1. 同学们，通过今天的作文讲评，我们对“超越自己”这一主题有了更深入的理解，也明确了自己作文中存在的问题和努力方向，希望大家在今后的写作中，能够不断超越自己,写出更加精彩的文章💪
2. 作业布置

• 针对自己作文中存在的问题，认真修改作文,使其更加完善。
• 以“超越自我的瞬间”为题，写一篇 500 字左右的片段作文，要求立意新颖，选材独特,结构清晰。

教学反思

通过本次作文讲评，学生对“超越自己”的主题有了更清晰的认识，也意识到了自己写作中存在的问题，在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如示例分析、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的教学效果，但在今后的教学中，还需要进一步加强对学生写作能力的培养，引导学生多读多写多练，不断提高写作水平，要更加关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予更有针对性的指导,让每个学生都能在写作中获得成长和进步🌈

你可以根据实际教学情况对上述教案进行调整和完善，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问！

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