苏教版表内乘法（一）教案，让数学乘法学习妙趣横生

教学目标

1. 学生能够理解乘法的意义,知道乘法是求几个相同加数和的简便运算。
2. 学生熟练掌握 1 - 6 的乘法口诀,并能运用口诀正确计算乘法算式。
3. 通过多种形式的练习，培养学生的数学思维和解决问题的能力,激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点

1. 重点
   • 理解乘法的意义，编制并记忆 1 - 6 的乘法口诀。
   • 运用乘法口诀进行乘法计算。
2. 难点
• 理解乘法的意义,能正确区分加法和乘法。
• 熟练且准确地运用乘法口诀解决实际问题。

教学方法

讲授法、演示法、练习法、小组合作法相结合,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

教学过程

1. 导入（3 分钟）

   同学们，今天老师带大家去一个神秘的数学王国，在这个王国里，有一种很有趣的数学运算，它能让我们快速算出几个相同加数的和😃，3 个 2 相加，我们可以用一种更简便的方法来计算，大家想不想知道是什么方法呀🧐？

2. 新授（20 分钟）
   • 乘法的初步认识
     • 展示主题图：小朋友们在摆小棒，每个小朋友摆了 2 根小棒，有 3 个小朋友，让学生说一说加法算式：2 + 2 + 2 = 6。
     • 老师引导：像这样 3 个 2 相加，我们可以写成乘法算式 3×2 = 6 或者 2×3 = 6，这里的“×”叫做乘号，乘法算式读作“3 乘 2 等于 6”或者“2 乘 3 等于 6”。
     • 让学生说一说乘法算式中每个数字表示的意义，理解乘法是求几个相同加数和的简便运算🎓。
   • 乘法口诀的编制
   • 以 2 的乘法口诀为例，1 个 2 是 2，乘法算式 1×2 = 2，口诀一二得二；2 个 2 相加是 4，乘法算式 2×2 = 4,口诀二二得四。
   • 让学生小组合作，编制 3、4、5、6 的乘法口诀，然后小组汇报，老师引导完善🧐。
   • 练习巩固（15 分钟）
   • 对口诀游戏：老师说口诀的前半句，学生说后半句，看谁说得又快又准😜。
   • 做课本上的练习题，用乘法口诀计算乘法算式，老师巡视，及时纠正学生的错误✍。
   • 课堂小结（5 分钟）
   • 今天我们学习了什么呀🧐？引导学生回顾乘法的意义、乘法口诀的编制和应用。
   • 让学生说一说自己在这节课中的收获和疑问🤗。
   • 作业布置（2 分钟）
   • 背诵 1 - 6 的乘法口诀给家长听。
   • 完成课后相关练习题📃。

   教学反思

   通过这节课的教学，大部分学生能够理解乘法的意义，掌握乘法口诀，但在教学过程中，发现个别学生在区分加法和乘法时还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和辅导，要不断创新教学方法，让数学课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性😃。

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