幼儿美术教案，森林世界

教学目标

1. 认知目标：引导幼儿观察森林的自然景观，了解树木、花草、动物等元素的形态和特征,丰富幼儿对森林世界的认知。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧和动手能力，如线条运用、色彩搭配、形状组合等。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，让幼儿在创作过程中体验到乐趣和成就感,培养幼儿的审美情趣和环保意识。

教学重难点

1. 教学重点
   • 帮助幼儿掌握森林中各种元素的绘画方法，如树木的树干、树枝、树叶,动物的外形轮廓等。
   • 引导幼儿学会运用丰富的色彩表现森林的生机与活力,掌握色彩搭配的基本技巧。
2. 教学难点
• 启发幼儿的想象力，鼓励幼儿在作品中展现出独特的森林场景和故事,避免画面的千篇一律。
• 培养幼儿在绘画过程中的耐心和细心，注重细节描绘,使作品更加生动形象。

教学方法

1. 直观教学法：通过展示森林的图片、视频等资料，让幼儿直观地感受森林的美丽与神奇,激发幼儿的创作兴趣。
2. 示范讲解法：教师在黑板或通过投影仪进行示范绘画，详细讲解绘画步骤和技巧,让幼儿能够清晰地看到如何操作。
3. 启发提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，启发幼儿思考，引导幼儿发挥想象力,拓展创作思路。
4. 小组合作法：将幼儿分成小组进行讨论和创作，培养幼儿的合作意识和交流能力,让幼儿在相互学习中共同进步。

教学准备

1. 教具
   • 森林主题的图片、视频资料，如茂密的森林、可爱的小动物、绚丽的花草等。
   • 绘画工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、绘画纸等。
   • 手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、皱纹纸、棉花等。
   • 展示作品的展板或墙面空间。
2. 学具

每位幼儿一套绘画工具和手工材料。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段森林的视频，视频中展示森林里的树木、花草、小鸟、小兔子等各种动植物，以及清晨阳光透过树叶洒下的光影效果，引导幼儿仔细观看,感受森林的美丽与生机。
2. 视频结束后，提问幼儿：“小朋友们，刚刚我们看到的是什么地方呀？森林里都有什么呢？”鼓励幼儿积极回答，分享自己在视频中看到的东西，引出本次活动的主题——森林世界。

（二）观察与讨论（10 分钟）

1. 展示几幅不同角度、不同季节的森林图片,让幼儿再次观察森林的整体布局和细节特征。
2. 组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿围绕以下问题展开交流：
   • 森林里的树木是什么样子的？它们的树干、树枝和树叶有什么特点？
   • 森林里还有哪些动物？它们在做什么？
   • 森林里的花草有哪些颜色和形状？
   • 你觉得森林里什么地方最美丽？为什么？
3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师对幼儿的回答进行总结和补充,进一步丰富幼儿对森林世界的认识。

（三）绘画示范（10 分钟）

1. 教师在黑板上进行示范绘画，首先画出森林的地平线，然后从下往上依次画出几棵不同形状的大树，如松树、杨树、枫树等，在绘画过程中，边画边讲解树木的绘画技巧，如树干的粗细变化、树枝的生长方向、树叶的不同形状和画法等。
2. 在森林里添加一些动物，如小兔子、小猴子、小鸟等，示范动物的简单画法,强调动物的外形特征和动态表现。
3. 再画上一些花草，如小花、小草、蘑菇等,展示不同花草的形状和色彩搭配。
4. 用彩色铅笔或水彩笔为画面涂上颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配要协调、丰富，表现出森林的四季变化或独特氛围，可以用绿色表现树木和草地，用红色、黄色、橙色等表现秋天的枫叶和花朵,用蓝色表现天空等。

（四）幼儿创作（20 分钟）

1. 给幼儿发放绘画纸和绘画工具，让幼儿自由创作一幅关于森林世界的画，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中独特的森林场景，可以添加自己喜欢的动物、植物和其他元素。
2. 在幼儿创作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的绘画进展情况，及时给予鼓励和帮助，对于遇到困难的幼儿，教师可以启发他们回忆之前观察到的森林元素，或者提供一些创意和建议，如动物们在做什么有趣的事情、森林里发生了什么故事等。
3. 提醒幼儿注意画面的构图和布局，合理安排各种元素的位置，鼓励幼儿大胆运用色彩，尝试不同的绘画技巧，如线条的粗细、疏密变化等,让画面更加生动形象。

（五）手工制作（15 分钟）

1. 完成绘画后，引导幼儿进行手工制作,为自己的森林作品增添更多的创意和趣味。
2. 教师介绍几种简单的手工制作方法，如用彩色卡纸剪出动物形状并粘贴在画面上，用皱纹纸制作花朵粘贴在森林中,用棉花制作云朵等。
3. 幼儿根据自己的喜好选择一种或几种手工制作方法，为自己的作品进行装饰，在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意,制作出与众不同的作品。
4. 提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具,避免发生意外。

（六）作品展示与评价（10 分钟）

1. 为幼儿提供一个展示作品的空间，如展板或教室墙面，请幼儿将自己的作品展示出来,并向其他小朋友介绍自己画的森林世界里都有什么。
2. 组织其他幼儿进行欣赏和评价，引导幼儿从画面内容、色彩运用、创意表现等方面发表自己的看法和感受，鼓励幼儿发现他人作品中的优点,并给予肯定和赞扬。
3. 教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿在创作过程中的努力和创意，对幼儿的绘画技巧和手工制作能力给予表扬和鼓励，针对幼儿作品中存在的不足之处，提出一些建设性的意见和建议,帮助幼儿进一步提高。

（七）课堂总结（5 分钟）

1. 与幼儿一起回顾本次活动的内容，再次强调森林是大自然的重要组成部分，我们要爱护森林、保护大自然。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察大自然，发现更多美好的事物,并尝试用自己的方式记录下来。
3. 对幼儿在本次活动中的表现给予积极的反馈，让幼儿感受到自己的努力和成果得到了认可,激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

教学延伸

1. 在美工区投放更多与森林主题相关的材料，如废旧纸盒、树枝、树叶等,让幼儿继续创作关于森林的立体作品或开展相关的手工活动。
2. 开展语言活动，让幼儿根据自己的绘画作品讲述一个关于森林的故事,锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 组织幼儿进行户外观察活动，带领幼儿走进真正的森林，亲身感受大自然的魅力，进一步丰富幼儿对森林世界的认识和体验。 🌳🐾🎨

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