纸浆画作品大班教案

教学目标

1. 让幼儿了解纸浆画的制作材料和基本方法,激发幼儿对纸浆画的兴趣。
2. 通过纸浆画的制作,培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
3. 提高幼儿的色彩搭配能力和审美能力,让幼儿体验成功的喜悦。

教学重难点

1. 重点
   • 掌握纸浆画的制作方法,能够独立完成一幅纸浆画作品。
   • 引导幼儿发挥想象力,创作出有创意的纸浆画作品。
2. 难点
• 如何引导幼儿运用不同的材料和技法,表现出丰富的画面效果。
• 培养幼儿在制作过程中的耐心和细心,确保作品的质量。

教学方法

1. 直观演示法：通过教师的示范操作，让幼儿直观地了解纸浆画的制作过程。
2. 讨论法：组织幼儿讨论纸浆画的制作方法和创意，激发幼儿的思维。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作纸浆画，在实践中提高动手能力和创造力。

教学准备

1. 材料准备
   • 卫生纸、白乳胶、水、颜料、调色盘、画笔、镊子、模具（树叶、花朵、动物形状等）、硬纸板。
   • 展示架、装饰画框若干。
2. 经验准备
• 幼儿已有一定的绘画基础,对色彩有一定的感知。
• 幼儿对各种手工活动有浓厚的兴趣,具备一定的动手能力。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 教师手持一幅精美的纸浆画作品走进教室,引起幼儿的兴趣。
   • 师：“小朋友们，今天老师带来了一幅特别漂亮的画，你们看看这是什么呀？”（展示纸浆画作品）
   • 幼儿自由回答,教师引导幼儿观察画面的色彩和质感。
2. 介绍纸浆画

师：“这幅画可不是普通的画哦，它叫纸浆画，纸浆画是用卫生纸和白乳胶等材料制作而成的，非常有趣！你们想不想自己动手制作一幅纸浆画呢？”

（二）探索发现（7分钟）

1. 展示制作纸浆画所需的材料,让幼儿观察并讨论。
   • 师：“小朋友们，看看老师都带来了哪些材料呀？”（逐一展示材料）
   • 引导幼儿说一说这些材料的用途,鼓励幼儿大胆猜测纸浆画的制作方法。
2. 教师示范纸浆画的制作过程
• 将卫生纸撕碎,放入水中浸泡一会儿。
• 捞出浸泡好的卫生纸,挤干水分，放入一个大碗中。
• 加入适量的白乳胶,搅拌均匀，形成纸浆。
• 根据自己的喜好,在纸浆中加入颜料，调出喜欢的颜色。
• 用镊子夹取适量的纸浆,粘贴在硬纸板上，按照自己的创意进行造型。
• 用画笔蘸取颜料,在纸浆上进行细节描绘，使画面更加丰富。

（三）创作表现（25分钟）

1. 提出创作要求

   师：“小朋友们，现在轮到你们来制作纸浆画啦！老师给你们准备了很多模具和材料，你们可以发挥自己的想象力，制作出一幅独一无二的纸浆画作品，可以选择自己喜欢的颜色和造型，把它粘贴在硬纸板上哦，在制作过程中要注意安全，不要把颜料弄到眼睛里或者衣服上。”

2. 幼儿自由创作,教师巡回指导
   • 鼓励幼儿大胆想象,尝试不同的材料和技法，创作出有创意的作品。
   • 提醒幼儿注意画面的整洁和卫生,及时清理桌面和手上的颜料。
   • 帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题,如纸浆太稀或太稠、粘贴不牢固等。

   （四）作品展示与评价（10分钟）

   1. 展示幼儿的纸浆画作品

      将幼儿的作品展示在展示架上,让幼儿互相欣赏。

   2. 幼儿自我评价
      • 请幼儿介绍自己的作品,说一说自己创作的思路和想法。
      • 师：“小朋友们，现在请你们来介绍一下自己的作品，告诉大家你画的是什么，是用什么方法制作的。”
   3. 同伴评价
   • 邀请其他幼儿对同伴的作品进行评价,说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。
   • 师：“小朋友们，看看你旁边小伙伴的作品，你觉得哪一幅最吸引你呢？可以说一说你喜欢它的什么地方。”
   4. 教师评价
   • 教师对幼儿的作品进行全面评价,肯定幼儿的创意和努力，同时指出存在的不足之处，并给予鼓励和建议。
   • 师：“小朋友们都太棒啦！每一幅作品都有自己独特的创意和想法，老师发现有的小朋友在色彩搭配上非常大胆，有的小朋友在造型设计上很有想象力，在制作过程中，有些小朋友可能还需要注意一下细节，比如粘贴的时候要更加牢固一些，希望大家以后能继续努力，创作出更漂亮的纸浆画作品！”

   （五）活动延伸（5分钟）

   1. 将幼儿的纸浆画作品装裱在画框里,装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品为教室增添了美丽。
   2. 在美工区投放更多的纸浆画制作材料,鼓励幼儿继续创作，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
   3. 引导幼儿回家后,和爸爸妈妈一起制作纸浆画，将作品分享给家人和朋友。

   教学反思

   通过本次纸浆画教学活动,幼儿对纸浆画的制作方法有了初步的了解，并且能够积极参与创作，发挥自己的想象力和创造力，在活动过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，认真观察教师的示范，积极尝试各种材料和技法，大部分幼儿能够独立完成一幅纸浆画作品，并且在色彩搭配和造型设计上有自己的想法。

   在作品展示与评价环节,幼儿们能够勇敢地介绍自己的作品，倾听同伴的评价，这不仅提高了幼儿的语言表达能力，还培养了幼儿的欣赏能力和自信心，教师在评价过程中，注重肯定幼儿的优点，同时也提出了一些建设性的意见，有助于幼儿在今后的创作中不断进步。

   在教学过程中也发现了一些不足之处,在引导幼儿运用不同的材料和技法表现丰富的画面效果方面，还需要进一步加强，部分幼儿在制作过程中遇到困难时，缺乏足够的耐心和细心，需要教师更多的指导和鼓励，在今后的教学中，我将继续改进教学方法，丰富教学内容，为幼儿提供更多的创作机会，让幼儿在手工活动中得到更好的发展。😃

   本次纸浆画教学活动是一次成功的尝试,通过让幼儿亲身体验纸浆画的制作过程，激发了幼儿对手工活动的兴趣，培养了幼儿的动手能力、创造力和审美能力，相信在今后的教学中，幼儿们会创作出更多更优秀的纸浆画作品！🎉

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