教学目标
- 知识目标
- 幼儿能够听懂、会说单词“ball”（球）。
- 能在简单的情境中运用“ball”进行表达。
- 能力目标
- 培养幼儿的英语听说能力,提高其语言表达的准确性和流利性。
- 通过与球相关的游戏活动，锻炼幼儿的观察力、反应力和身体协调性。
- 情感目标
- 激发幼儿对英语学习的兴趣,培养他们积极参与英语活动的热情。
- 让幼儿在游戏中体验合作与竞争的乐趣,增强自信心和团队意识。
教学重难点
- 教学重点
- 让幼儿准确掌握“ball”的发音,能够清晰地说出这个单词。
- 引导幼儿理解“ball”的含义,并能在实际情境中识别和运用。
- 教学难点
- 纠正幼儿可能出现的发音错误，如字母“b”和“p”的混淆等。
- 帮助幼儿将“ball”这个单词与各种球的实物建立紧密联系,形成准确的概念。
教学方法
- 直观教学法：通过展示各种球的实物、图片或播放相关视频，让幼儿直观地感受球的形状、颜色和用途，帮助他们理解“ball”的含义。
- 游戏教学法：设计丰富多彩的游戏，如传球游戏、找球游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固英语知识,提高他们的学习积极性和参与度。
- 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，与教师和同伴进行对话交流，及时给予他们肯定和鼓励,增强幼儿的自信心和表达欲望。
教学准备
- 各种球若干，如足球、篮球、排球、乒乓球、网球等。
- 与球相关的图片、卡片，上面标有“ball”的单词及相应的球的图案。
- 英语儿歌《The Ball Song》的音频和视频。
- 小贴纸、小奖品若干。
教学过程
（一）导入（5分钟）
- 教师热情地与幼儿打招呼：“Good morning, boys and girls！”引导幼儿回应：“Good morning, teacher！”
- 播放英语儿歌《The Ball Song》的音频，教师带领幼儿一起随着音乐摇摆身体,营造轻松愉快的英语学习氛围。
- 歌词：“Ball, ball, big ball. Ball, ball, small ball. Red ball, blue ball, yellow ball. I love balls.”
歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚歌曲里唱到了什么呀？”鼓励幼儿用中文回答，引出本节课的主题——球“ball”。
（二）新授（10分钟）
展示一个足球，教师拿起足球，用夸张的动作和表情吸引幼儿的注意力，然后清晰地说出单词“ball”，并重复几遍,让幼儿感受发音。
- 教师发音：[bɔːl]
- 引导幼儿模仿发音，教师注意纠正幼儿的发音错误，如提醒幼儿发“b”音时要闭上嘴唇，阻碍气流，然后再突然放开，让气流冲出,读音轻短。
- 依次展示篮球、排球、乒乓球、网球等各种球，每展示一种球，教师都重复说“ball”,并引导幼儿跟读。
- 拿出球的图片和卡片，上面标有“ball”的单词及相应球的图案，教师指着图片和卡片，再次强调“ball”的发音和含义,让幼儿认读。
- 进行简单的问答互动，教师问：“What’s this?”引导幼儿回答：“It’s a ball.”多问几个不同的球，巩固幼儿对“ball”的理解和运用。
（三）游戏环节（20分钟）
- 传球游戏
- 将幼儿分成若干小组，每组5 - 6名幼儿,每组发一个球。
- 教师先示范游戏规则：教师站在小组前面，说“Ball, ball, pass the ball”，然后将球传给小组中的第一个幼儿，幼儿接到球后，依次往后传，当教师再次说“Stop”时，球在谁手中，谁就站起来大声说“Ball”。
- 游戏开始，教师不断变换传球的速度和方向，增加游戏的趣味性，对于表现出色的幼儿,教师给予小贴纸奖励。
- 找球游戏
- 在教室的各个角落隐藏一些球，每个球旁边放一张写有“ball”的卡片。
- 教师说“Let’s find the ball”，然后让幼儿在教室里寻找球，找到球后，拿起球和旁边的卡片，回到座位上，向大家展示并说“Ball”。
- 最先找到所有球的幼儿可以获得一份小奖品,如彩色铅笔或小拼图等。
（四）巩固练习（10分钟）
- 播放一段视频，视频中出现各种物品和球，当出现球时，教师暂停视频，引导幼儿大声说出“Ball”。
- 教师说一些指令，如“Touch the ball”（触摸球）、“Pick up the ball”（捡起球）、“Throw the ball”（扔球）等，让幼儿根据指令做出相应的动作，同时说出“Ball”。
- 开展小组竞赛，教师将幼儿分成两组，教师说出一个关于球的指令，如“Kick the ball”（踢球），两组幼儿同时开始做动作，看哪组幼儿反应快且动作准确,获胜的小组可以获得一颗小星星奖励。
（五）总结与拓展（5分钟）
- 教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，再次强调单词“ball”的发音和含义,邀请幼儿说一说自己最喜欢的球是什么。
- 鼓励幼儿回家后和家长一起玩与球有关的英语游戏,如用英语介绍家里的球等。
- 播放英语儿歌《The Ball Song》的视频，让幼儿跟着视频一起唱跳,结束本节课。
教学延伸
- 在美工区投放各种球的图片和材料，如彩纸、颜料、剪刀等,让幼儿制作自己喜欢的球的手工。
- 在建构区提供积木，鼓励幼儿搭建与球相关的场景，如足球场、篮球场等,并尝试用英语介绍自己搭建的作品。
- 组织亲子运动会，邀请家长参与，设置一些与球有关的亲子游戏项目，如亲子足球赛、亲子投篮等，让幼儿在活动中进一步巩固对球的认识和英语表达,同时增进亲子关系。
教学反思
通过本节课的教学，幼儿对英语单词“ball”表现出了较高的兴趣，大部分幼儿能够准确掌握“ball”的发音，并在游戏和互动中理解和运用了这个单词，游戏教学法的运用有效地激发了幼儿的学习积极性和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如个别幼儿发音仍不够准确，需要在今后的教学中加强个别指导，在今后的教学中，我将继续探索更加多样化的教学方法和活动形式，不断提高教学效果，让幼儿在英语学习中获得更多的乐趣和收获。🎈
标签： #小班英语球ball教案
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