勇敢的鄂伦春歌曲教学设计

教学目标

1. 引导学生感受《勇敢的鄂伦春》欢快活泼的旋律，体会鄂伦春族人民的勇敢与豪迈，培养学生对少数民族音乐文化的兴趣。
2. 学生能够准确地哼唱歌曲,掌握八分音符和切分节奏，提高节奏感和音准能力。
3. 通过歌曲学习,激发学生的创造力，鼓励学生用自己的方式表达对音乐的理解，增强学生的音乐表现力。

教学重难点

1. 重点

• 熟悉歌曲旋律,理解歌词含义，能够流畅地演唱歌曲。
• 感受鄂伦春族音乐风格,体会其中的民族情感。

2. 难点

• 把握歌曲中的八分音符和切分节奏,准确表现出歌曲的韵律。
• 引导学生通过音乐表达出鄂伦春族人民勇敢、豪爽的性格特点。

教学方法

讲授法、欣赏法、演示法、练习法、讨论法相结合

教学过程

1. 导入（5分钟）

• 播放一段展现鄂伦春族生活场景的视频,视频中包括鄂伦春族的狩猎、舞蹈、居住环境等内容。
• 提问学生：“同学们，刚刚我们看到的是哪个民族的生活场景呀？”引导学生回答出鄂伦春族。
• 简单介绍鄂伦春族：鄂伦春族是一个勇敢、勤劳的民族，他们长期生活在大小兴安岭一带，以狩猎为生，有着独特的民族文化和音乐，今天就让我们一起走进鄂伦春族的音乐世界，学习一首好听的歌曲《勇敢的鄂伦春》🎵

2. 歌曲介绍（3分钟）

• 向学生介绍《勇敢的鄂伦春》这首歌曲：它是一首具有浓郁民族风格的儿童歌曲，旋律采用了鄂伦春族音乐的典型音调，节奏明快，歌词描绘了鄂伦春族人民的狩猎生活和勇敢精神。

3. 初听歌曲（5分钟）

• 播放歌曲《勇敢的鄂伦春》的音频，让学生安静聆听，同时引导学生闭上眼睛，想象自己仿佛置身于鄂伦春族的山林之中，感受歌曲所传达的情绪和氛围。
• 听完歌曲后,提问学生：“这首歌曲给你们的感觉是怎样的？是欢快的、活泼的还是其他的？”鼓励学生用自己的语言表达对歌曲的初步感受😃

4. 节奏学习（8分钟）

• 教师范唱歌曲中的八分音符和切分节奏部分,让学生直观感受节奏特点。
• 运用拍手、跺脚、拍腿等方式，引导学生跟随教师进行节奏模仿练习。
  • 八分音符：X X | XX XX |，学生跟着拍手练习。
  • 切分节奏：X X X | XX X |，学生用跺脚和拍手相结合的方式练习。
• 通过节奏卡片或多媒体展示,让学生进一步巩固八分音符和切分节奏的时值和读法，组织学生进行节奏接龙游戏，提高学生的节奏感和反应能力🎶
5. 歌词学习（5分钟）
• 教师有感情地朗诵歌词,让学生感受歌词的韵律和意境。
• 逐句教唱学生歌词,对于较难理解的词汇，如“鄂伦春”“打猎”等，进行简单解释。
• 采用分组朗读、个别朗读、男女对读等多种形式，让学生熟悉歌词。
6. 歌曲教唱（10分钟）
• 教师范唱歌曲,要求学生注意观察教师的口型、发声方法和演唱表情。
• 一句一句地教唱学生歌曲,每教唱一句，让学生跟随模仿练习，及时纠正学生的发音和节奏错误。
• 教唱过程中,强调歌曲中的强弱对比和情感表达，引导学生用欢快、豪迈的声音演唱。
• 组织学生分组演唱、个别演唱，给予学生充分的演唱机会，及时给予鼓励和指导👏
7. 拓展与创作（5分钟）
• 引导学生根据歌曲的旋律和节奏,为歌曲创编简单的舞蹈动作，可以先让学生自己思考，然后小组内交流讨论，共同完善舞蹈动作。
• 鼓励学生发挥想象力,为歌曲创编新的歌词，描绘自己心中勇敢的形象或其他生活场景。
• 分组展示创编成果,让其他小组的学生进行欣赏和评价，教师给予肯定和建议🎭
8. 课堂总结（4分钟）
• 与学生一起回顾本节课所学内容,包括鄂伦春族的文化、歌曲《勇敢的鄂伦春》的演唱技巧、节奏特点以及同学们的创编成果等。
• 再次强调少数民族音乐文化的重要性,鼓励学生在课后继续欣赏优秀的民族音乐作品，了解更多不同民族的音乐魅力。
• 全体学生一起充满++地演唱《勇敢的鄂伦春》，结束本节课🎊

通过以上教学设计,让学生在学习《勇敢的鄂伦春》这首歌曲的过程中，不仅提高了音乐素养，还深入了解了鄂伦春族的民族文化，激发了学生对民族音乐的热爱之情💖

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