绘本颜色的秘密教案

教学目标

1. 引导幼儿观察绘本中不同颜色的运用,培养幼儿的观察力和感知能力。
2. 通过绘本阅读和互动活动，让幼儿了解颜色所代表的情感和意义,丰富幼儿的情感认知。
3. 激发幼儿对色彩的兴趣，鼓励幼儿尝试用颜色表达自己的想法和感受,提高幼儿的创造力和想象力。

教学重难点

1. 重点

• 帮助幼儿理解绘本中颜色与情感、意义的关联。
• 引导幼儿积极参与互动活动,表达自己对颜色的理解和感受。

2. 难点

• 启发幼儿运用颜色进行创造性表达,培养幼儿的创新思维。
• 让幼儿能够深入体会不同颜色所传达的细微情感差异。

教学方法

1. 讲授法：讲解绘本的基本内容和颜色的相关知识。
2. 直观演示法：展示绘本图片,让幼儿直观感受颜色的魅力。
3. 讨论法：组织幼儿讨论绘本中颜色的意义,激发幼儿的思维。
4. 实践法：让幼儿通过绘画、手工等活动,亲身体验颜色的表达。

教学准备

1. 《绘本颜色的秘密》绘本若干本。
2. 各种颜色的卡片、彩笔、画纸、手工材料等。
3. 多媒体设备,用于播放与颜色相关的图片和视频。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

教师身着色彩鲜艳的衣服走进教室,吸引幼儿的注意力。

• 师：“小朋友们，今天老师穿得漂不漂亮呀？你们看看老师身上都有哪些颜色呢？”引导幼儿观察并说出衣服上的颜色。

展示一些颜色鲜艳的物品图片，如花朵、彩虹、气球等,让幼儿感受颜色的美丽。

• 师：“小朋友们，看这些图片，它们美不美呀？这些好看的颜色是不是让你们心情也变得很好呢？”

（二）绘本阅读（15 分钟）

教师向幼儿介绍《绘本颜色的秘密》这本书,激发幼儿的阅读兴趣。

• 师：“今天老师要给大家讲一本非常有趣的绘本，叫做《绘本颜色的秘密》，里面藏着好多关于颜色的小秘密哦，我们一起来看看吧！”

教师逐页翻阅绘本，同时用生动的语言描述画面内容,引导幼儿观察画面中的颜色。

• “看，这一页上有一片蓝色的大海，蓝色让你感觉怎么样呀？是不是很平静、很清凉呢？”
• 又如：“这里有一朵红色的玫瑰花，红色代表着热情和爱，就像爸爸妈妈对你的爱一样热烈哦！”

（三）颜色与情感讨论（20 分钟）

组织幼儿围绕绘本中出现的颜色进行讨论,引导幼儿分享自己对颜色所代表情感的理解。

• 师：“小朋友们，刚刚我们看了绘本，知道了不同颜色有不同的秘密，那现在老师想问问你们，蓝色除了让你感觉平静，还让你想到了什么呀？”
• 鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法，如蓝色像天空，让人感觉自由；绿色像草地,让人感觉生机勃勃等。

教师对幼儿的回答进行总结和补充,进一步加深幼儿对颜色与情感关系的理解。

• 师：“小朋友们说得都很棒！蓝色确实常常让人联想到天空和大海，给人一种广阔、宁静的感觉；绿色代表着大自然，充满了生机与活力；红色除了热情，还常常象征着喜庆，像过年的时候我们会看到很多红色的东西。”

（四）颜色游戏（20 分钟）

1. 颜色卡片配对

• 教师准备一些颜色卡片，上面分别写有不同的颜色名称，如红色、黄色、蓝色等。
• 将幼儿分成若干小组,每组发放一套颜色卡片。
• 教师说出一种情感或场景，如“开心”“难过”“夜晚”等,让幼儿从卡片中找出能代表这种情感或场景的颜色卡片。
• 当教师说“开心”时，幼儿可能会找出红色卡片，因为红色代表热情、开心，教师可以引导幼儿说说为什么觉得红色能代表开心,加深幼儿对颜色与情感联系的理解。

2. 颜色猜猜猜

• 教师在心里想好一种颜色,然后让幼儿通过提问来猜出这种颜色。
• 幼儿每次提问只能用“是不是某种颜色？”这样的句式，教师回答“是”或“不是”。
• 幼儿问：“是不是红色？”教师回答：“不是。”幼儿再问：“是不是蓝色？”教师回答：“是。”让幼儿在游戏过程中感受不同颜色的特点,同时锻炼他们的思维能力。

（五）创意表达（20 分钟）

给幼儿发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己对颜色的理解,创作一幅关于颜色秘密的画。

• 师：“小朋友们，现在请你们拿起彩笔，把你心中颜色的秘密画出来吧！可以画你喜欢的颜色，也可以画颜色代表的东西哦。”

鼓励幼儿发挥想象力,用不同的颜色组合来表达自己的情感和想法。

• 有的幼儿可能会用红色和黄色画一个大大的太阳，代表温暖和活力；有的幼儿可能会用蓝色和紫色画一片神秘的星空,表达自己对未知的向往。

幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作,及时给予肯定和鼓励。

（六）总结与分享（5 分钟）

请部分幼儿上台展示自己的作品,并向大家介绍自己画中的颜色秘密。

• 师：“哪位小朋友愿意上来给大家讲讲你画的是什么呀？你为什么用这些颜色呢？”

教师对本次活动进行总结,回顾绘本中颜色的秘密以及幼儿在活动中的精彩表现。

• 师：“今天我们一起走进了《绘本颜色的秘密》，发现了颜色背后的好多秘密，小朋友们都表现得非常棒，用自己的画和想法展示了对颜色的理解，希望以后大家还能继续发现更多颜色的有趣之处哦！”

教学延伸

1. 在美工区投放更多的色彩材料，让幼儿继续进行色彩创作，如制作彩色拼图、印染手帕等。
2. 在语言区投放与颜色相关的绘本和故事书，鼓励幼儿自主阅读,进一步探索颜色的奥秘。
3. 引导幼儿观察生活中的颜色，如衣服的颜色、建筑物的颜色等，让幼儿说一说这些颜色给自己带来的感受，将颜色的学习延伸到日常生活中。 🌈🎨🧐

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