教学目标
- 知识与技能：学生能够了解小蘑菇的基本形态结构，掌握使用纸杯等材料制作小蘑菇的手工技巧。
- 过程与方法：通过观察、构思、动手操作，培养学生的创新思维和动手实践能力，提高学生的空间想象力和色彩搭配能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对手工艺术的兴趣，培养学生耐心、细心和专注力，让学生在创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心。
教学重难点
- 教学重点
- 学会运用纸杯制作小蘑菇的主体部分,包括杯身的裁剪与造型。
- 掌握如何运用不同材料制作小蘑菇的菌盖、菌柄、斑点等细节。
- 教学难点
- 如何将纸杯巧妙地变形,使其呈现出自然、生动的蘑菇外形。
- 色彩的搭配要协调,表现出小蘑菇的层次感和真实感。
- 若干个彩色纸杯（以白色纸杯为主，可以准备一些彩色卡纸用于装饰）
- 剪刀、胶水、彩笔、颜料、黑色卡纸、泡沫球、铁丝、绒球等装饰材料
- 多媒体课件,包含各种蘑菇的图片和视频资料
- 播放一段大自然中蘑菇生长的视频,让学生仔细观察蘑菇的外形特征，如形状、颜色、大小等。
- 播放结束后,提问学生：“同学们，视频里出现了好多可爱的小蘑菇，谁能说一说你们看到的蘑菇都有什么特点呀？”鼓励学生积极回答，引导学生回忆生活中见到的蘑菇模样，从而引出本节课的主题——手工纸杯小蘑菇的制作🎈。
- 通过多媒体课件展示各种不同种类蘑菇的图片,详细介绍蘑菇的结构，包括菌盖、菌柄、菌褶等部分，并强调本节课重点制作的小蘑菇与实际蘑菇结构的相似之处。
- 讲解纸杯在制作小蘑菇过程中的作用,如何通过裁剪、折叠等方法将纸杯变成蘑菇的大致形状，将纸杯的杯口部分裁剪成波浪状可以模拟蘑菇的菌褶，杯身则可以作为蘑菇的主体。
- 制作蘑菇主体
- 拿出一个白色纸杯,将杯口用剪刀剪成均匀的波浪状，注意不要剪得太深，以免杯身散开，这就形成了小蘑菇的菌褶部分😜。
- 将纸杯杯身从中间位置向上约三分之一处用胶水粘贴,使其形成一个上大下小的形状，类似蘑菇的主体，粘贴时要确保粘贴牢固，并用手轻轻按压一会儿，让胶水充分发挥作用。
- 制作菌盖
- 用彩色卡纸剪出一个圆形作为蘑菇的菌盖,大小要比纸杯口略大一些。
- 可以用颜料在菌盖表面涂上喜欢的颜色,比如常见的棕色、白色等，如果没有颜料，也可以用彩笔进行绘画装饰，画出蘑菇菌盖上的纹路或斑点🎨。
- 组装
- 将制作好的菌盖用胶水粘贴在纸杯上部,作为蘑菇的顶部，粘贴时要注意位置居中，让整个小蘑菇看起来更加端正。
- 取一段铁丝,弯曲成合适的形状作为蘑菇的菌柄，插入纸杯底部中央，并用胶水固定好，这样，小蘑菇的基本形状就完成啦😎！
- 添加细节
- 用黑色卡纸剪出一些小黑点,粘贴在菌盖上，模拟蘑菇菌盖上的斑点，让小蘑菇看起来更加逼真。
- 还可以用绒球、泡沫球等材料对小蘑菇进行进一步装饰，比如在菌柄上粘贴一个小绒球表示蘑菇的根部，或者在菌盖上添加一个小巧的泡沫球作为点缀，使小蘑菇更加生动可爱🧶。
- 将学生分成若干小组,每组 4 - 5 人，给每个小组发放准备好的材料和工具。
- 学生们根据刚才老师演示的步骤,开始动手制作纸杯小蘑菇，在制作过程中，老师巡视各小组，及时给予指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创意，制作出与众不同的小蘑菇，比如可以鼓励学生尝试不同颜色的搭配，或者改变蘑菇的大小和形状等，对于遇到困难的学生，老师要耐心引导，帮助他们克服困难，顺利完成作品🤗。
- 请每个小组派代表将制作好的纸杯小蘑菇放在展示台上进行展示。
- 先让学生们互相欣赏作品,然后请各小组代表介绍自己小组作品的创意和制作过程中的心得。
- 最后老师进行总结评价,从制作工艺、创意表现、色彩搭配等方面对学生的作品进行肯定和鼓励，同时也指出存在的不足之处，并提出改进的建议，对表现优秀的小组和个人给予表扬和奖励，比如小贴纸、小手工材料等，激发学生对手工制作的兴趣和积极性🎉。
- 回顾本节课学习的内容,总结使用纸杯制作小蘑菇的方法和技巧。
- 鼓励学生在课后继续发挥创意,利用生活中的各种材料制作更多有趣的手工艺品，将手工艺术融入到日常生活中，提醒学生注意在手工制作过程中的安全问题，合理使用工具🧰。
- 可以组织学生用制作好的纸杯小蘑菇布置教室,营造一个富有创意和趣味的学习环境。
- 在美术课等其他课程中,鼓励学生根据自己制作的小蘑菇展开绘画创作，比如画一幅蘑菇生长的场景，或者以蘑菇为主题创作一个小故事等📝。
教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法
教学准备
教学过程
（一）导入（5 分钟）
（二）知识讲解（10 分钟）
（三）制作步骤演示（15 分钟）
（四）学生实践操作（20 分钟）
（五）作品展示与评价（10 分钟）
（六）课堂总结（5 分钟）
教学延伸
通过本节课的教学,学生们不仅学到了手工制作的技能，还锻炼了动手实践和创新思维能力，相信这些可爱的纸杯小蘑菇会给他们带来一段愉快而难忘的学习经历🎊！
标签： #手工纸杯小蘑菇教案
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