古韵新声，童启诗韵—幼儿园大班关雎教学设计

教材分析

《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，也是诗经的开篇之作，诗歌短小精悍，韵律和谐，生动地描绘了一个青年男子对一位美丽女子的爱慕之情，通过《关雎》的学习，幼儿能够初步感受中国古代诗歌的韵律美和意境美，培养对传统文化的兴趣和热爱🥰。

学情分析

幼儿园大班的幼儿正处于语言发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，喜欢探索和表达，在语言能力方面，幼儿已经能够理解简单的故事和儿歌，并能够用简单的语言表达自己的想法，对于古代诗歌这种较为抽象的文学形式，幼儿可能理解起来存在一定的困难，在教学过程中，教师应采用生动形象、直观易懂的教学方法，帮助幼儿理解诗歌的内容和情感💕。

教学目标

1. 认知目标：幼儿能够理解《关雎》的基本内容,知道诗歌所描绘的场景和情感。
2. 能力目标：幼儿能够感受诗歌的韵律美，尝试用自然、流畅的声音朗读诗歌。
3. 情感目标：培养幼儿对中国古代诗歌的兴趣，激发幼儿热爱传统文化的情感💖。

教学重难点

1. 教学重点：引导幼儿理解诗歌的内容和意境,感受诗歌的韵律美。
2. 教学难点：帮助幼儿体会诗歌中表达的爱慕之情,并用自己的方式表达对诗歌的理解。

教学方法

1. 直观演示法：通过图片、视频等直观手段,帮助幼儿理解诗歌的内容和意境。
2. 游戏教学法：创设各种游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习诗歌,增强学习的趣味性。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提问、讨论、表演等，培养幼儿的语言表达能力和合作精神🤝。

教学过程

导入（5 分钟）

播放一段欢快的古代音乐，教师带领幼儿随着音乐的节奏做简单的动作，如拍手、点头、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围🎶，音乐结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们听的音乐好不好听？你们知道这是哪种风格的音乐吗？对啦，这是我们中国古代的音乐🎵，今天老师要带大家走进一首非常有名的古代诗歌，它叫《关雎》。”

诗歌讲解（10 分钟）

1. 教师展示一幅古代男女在河边约会的图片🖼，引导幼儿观察图片，提问：“小朋友们，看看这幅图片上有什么？他们在干什么？”让幼儿自由发言，教师适时引导，引出诗歌的主题——男子对女子的爱慕之情👫。
2. 教师富有感情地朗诵《关雎》，同时展示与诗歌内容相关的图片，帮助幼儿理解诗歌的每一句含义🧐。
   • “关关雎鸠，在河之洲。”：教师指着图片中的雎鸠鸟问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么鸟？它在什么地方呀？雎鸠鸟关关和鸣，在河中的小洲上，这里描绘了一幅美丽的自然景象呢🏞。”
   • “窈窕淑女，君子好逑。”：教师展示一位美丽女子的图片，说：“这位美丽的姑娘就是‘窈窕淑女’，男子看到她，心里非常喜欢，就想追求她💘，这就是‘君子好逑’。”
   • “参差荇菜，左右流之。”：教师拿出一些荇菜的图片，解释：“这就是荇菜，它长得高低不齐，姑娘在河边左右采摘荇菜。”
   • “窈窕淑女，寤寐求之。”：教师模仿男子睡觉和醒来的样子，说：“男子日夜思念这位美丽的姑娘，做梦都想见到她🎇。”
   • “求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。”：教师表现出男子苦恼的样子，说：“男子追求不到姑娘，心里很烦恼，整天翻来覆去睡不着觉😣。”
   • “参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。”：教师展示男子弹着琴瑟与姑娘亲近的图片，说：“男子又看到姑娘在采摘荇菜，就弹起琴瑟来亲近她🎶。”
   • “参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。”：教师展示钟鼓齐鸣，人们欢乐庆祝的图片，说：“男子用钟鼓的音乐来让姑娘快乐，表达对她的喜爱🎉。”

   诗歌朗读（10 分钟）

   1. 教师范读：教师再次富有感情地朗诵诗歌，注意读音的准确和韵律的把握📚,让幼儿感受诗歌的节奏美。
   2. 幼儿跟读：幼儿跟随教师逐句跟读,教师及时纠正幼儿的读音错误。
   3. 幼儿自由朗读：幼儿自己小声朗读诗歌，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆朗读🙌。
   4. 个别朗读：请几位幼儿站起来单独朗读，教师给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心😃。

   游戏环节：诗歌拼图（10 分钟）

   1. 教师将诗歌分成若干句，制作成拼图卡片🧩。
   2. 把幼儿分成若干小组,每组发放一套拼图卡片。
   3. 教师发出指令，请找出‘关关雎鸠，在河之洲’这句诗的拼图”，幼儿小组合作完成拼图🧐。
   4. 最先完成正确拼图的小组获胜，教师给予小奖励，如小贴纸、小红花等🌸，通过游戏,让幼儿在趣味中加深对诗歌内容的记忆。

   互动讨论（5 分钟）

   教师提问：“小朋友们，你们觉得这位男子喜欢这位姑娘吗？从哪里可以看出来？那你们有没有喜欢的小伙伴呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法💬，培养幼儿的语言表达能力和思维能力的同时,也引导幼儿感受诗歌中纯真的情感。

   课堂总结（5 分钟）

   教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，包括诗歌《关雎》的基本内容、韵律美以及男子对女子的爱慕之情💝，教师再次强调中国古代诗歌的魅力，鼓励幼儿在课后继续欣赏更多的古代诗歌，感受传统文化的博大精深✨。

   教学延伸

   1. 在区域活动中投放与《关雎》相关的图片、拼图、手偶等材料，让幼儿自主表演诗歌内容👯。
   2. 鼓励幼儿回家后与家长一起朗诵《关雎》，并将自己对诗歌的理解讲给家长听💬。

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