种花生劳动课教学设计

教学目标

1. 知识与技能目标：学生了解花生的生长习性、种植过程及各阶段特点，掌握花生种植的基本方法和技能，能够正确完成花生播种、浇水、施肥、除草等农事操作。
2. 过程与方法目标：通过亲身体验种植花生的全过程，培养学生的观察能力、实践操作能力、问题解决能力以及团队合作精神,提升学生的劳动素养。
3. 情感态度与价值观目标：让学生亲近自然、热爱劳动，体会劳动的艰辛与不易，珍惜劳动成果,培养学生对农业生产的兴趣和责任感。

教学重难点

1. 教学重点：掌握花生种植的步骤和方法，如选择合适的种植时间、准备种植土壤和种子、进行播种与合理养护等。
2. 教学难点：确保花生种植过程中各环节的操作规范与科学管理，以及如何引导学生在种植过程中主动观察、思考,解决遇到的实际问题。

教学方法

讲授法、实践操作法、小组合作法、观察法相结合

教学准备

1. 花生种子、种植工具（小铲子、锄头、耙子等）、化肥、浇水器具。
2. 事先准备好一块适宜种植花生的土地，划分好种植区域,并进行适当翻耕和平整。
3. 多媒体设备及相关花生种植的视频、图片资料。

教学过程

1. 导入（5分钟）

• 通过播放一段花生种植的视频短片，展示花生从田间到成熟收获的全过程，吸引学生的注意力,激发他们对种花生的兴趣。
• 提问学生：“你们吃过花生吗？知道花生是怎么来的吗？”引导学生积极发言，从而引出本节课的主题——种花生。

2. 知识讲授（10分钟）

• 利用多媒体课件，向学生介绍花生的生长习性，包括对土壤、温度、光照、水分等环境条件的要求。
• 讲解花生的种植过程，分为选种、整地、播种、田间管理、收获等环节,并详细说明每个环节的具体操作方法和注意事项。
• 以图文并茂的形式展示花生在不同生长阶段的形态特征,让学生对花生的生长周期有更直观的认识。

3. 实践操作（30分钟）

• 分组：将学生分成若干小组，每组5 - 6人,每组推选一名组长负责组织和协调小组活动。
• 选种与播种：各小组领取花生种子和种植工具，老师现场示范如何挑选饱满、无损伤的种子，并指导学生按照一定的株距和行距进行播种，深度约为3 - 5厘米,播完后用土覆盖严实。
• 浇水与施肥：学生使用浇水器具给播好种的区域浇适量的水，让土壤保持湿润，老师向学生介绍化肥的种类和使用方法，各小组按照要求为花生地施加适量的基肥,为花生生长提供养分。
• 田间管理：老师指导学生学习如何识别和清除杂草，以及进行合理的中耕松土，同时提醒学生注意观察花生生长情况，及时发现并解决可能出现的问题，如病虫害防治等，在这个过程中，鼓励学生小组内成员分工合作，互相学习与帮助,共同完成花生种植前期的各项任务。

4. 观察与记录（20分钟）

• 引导学生学会观察花生的生长变化，布置观察任务：要求学生在接下来的一周时间内，每天对花生的发芽、出苗、生长等情况进行观察，并记录在自己的观察日志上，包括日期、天气、花生的状态等信息。
• 请每个小组安排一名记录员，负责将小组内成员观察到的情况进行整理和汇总,形成小组观察报告。
• 在学生观察过程中，老师巡回指导，帮助学生解决观察过程中遇到的问题,引导学生用科学的方法进行观察和记录。

5. 课堂总结（5分钟）

• 组织学生集中，各小组汇报花生种植的过程、观察到的情况以及遇到的问题和解决方法。
• 老师对本节课学生的整体表现进行总结评价，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的问题与不足之处,并进行针对性的指导。
• 鼓励学生在今后继续关注花生的生长，直到收获，让学生感受到劳动成果的来之不易,培养学生持之以恒的劳动精神和责任感。

教学拓展

1. 让学生查阅资料，了解不同品种花生的特点和种植差异,拓宽学生对花生种植知识的了解。
2. 组织学生开展“花生生长日记”分享会，鼓励学生在班级中展示自己的观察记录，交流种植体验与收获,进一步激发学生对劳动实践活动的兴趣。

通过这次种花生劳动课，让学生在亲身参与种植的过程中获得知识与技能，培养劳动观念和实践能力，真正体会到劳动带来的快乐与成就😃，在心底埋下热爱劳动、尊重劳动成果的种子🌰！

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