书本放鸽子教学设计

教学目标

1. 让学生理解“放鸽子”这一俗语的含义，并能在具体语境中正确运用。
2. 通过阅读与“书本放鸽子”相关的故事或文本，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生思考诚信在人际交往中的重要性,培养良好的道德品质和价值观。

教学重难点

1. 重点
   • 掌握“放鸽子”的准确含义，体会其情感色彩。
   • 能够流畅阅读与主题相关的文本,理解文本主旨。
2. 难点
• 如何引导学生深入理解诚信缺失带来的后果,并在实际生活中践行诚信。
• 培养学生在不同情境中准确运用俗语进行表达的能力。

教学方法

讲授法、阅读法、讨论法、情境教学法

教学过程

导入（5分钟）

同学们,今天老师先给大家讲一个有趣的小故事😃，小明和小红约好周六上午一起去图书馆看书📖，可是到了约定时间，小红却一直没来，小明等啊等，最后失望地回家了，你们说，小红这样的行为可以用一个什么俗语来形容呢🧐？引导学生说出“放鸽子”，从而引出本节课的主题——书本放鸽子教学设计。

知识讲解（10分钟）

1. 解释“放鸽子”的含义“放鸽子”原指放飞白鸽🕊️，象征和平，后来慢慢演变成一种俗语，用来形容不遵守承诺，失约的行为，你和朋友约好了一起做某事，结果你却故意不去或者没通知对方就爽约了，这就是放鸽子啦😒。
2. 举例说明老师再给大家举几个例子吧🤗，小张约小李下午一起打球🏸，结果小李没去，让小张空等了一场，小张就可以说小李放他鸽子了，又比如，小王答应帮同事带文件📄，最后却忘了，同事也会说小王放鸽子了，大家明白了吗🧐？

文本阅读（20分钟）

1. 给学生发放一篇与“书本放鸽子”相关的短文（可以是事先准备好的，也可以从网上找合适的文本），短文内容大概如下：在一个书香四溢的小镇上，有一个每次都热情邀请大家参加读书分享会的图书管理员，有一次，他提前精心挑选了很多有趣的书籍📚，准备在分享会上与大家分享，为了这次分享会，他还邀请了一位知名的作家来做特别嘉宾，一切准备就绪，可是到了分享会当天，作家却没有出现，原来，作家因为临时有事放了鸽子，图书管理员非常失望😔，而那些满怀期待参加的读者们也都觉得很遗憾，从那以后，小镇上参加图书活动的人越来越少了。
2. 让学生认真阅读短文,并思考以下问题：
   • 短文中谁被放了鸽子🤔？
   • 放鸽子的后果是什么🧐？
   • 从这个故事中我们能明白什么道理🤗？
3. 学生阅读完后,分组讨论问题🧐，然后每组选派代表发言，老师对学生的回答进行点评和总结，引导学生理解诚信在活动组织和人际交往中的重要性。

小组讨论（15分钟）

1. 将学生分成小组,围绕“身边还有哪些放别人鸽子（包括与书本相关的活动，如参加读书比赛没去等）的现象？”“放鸽子行为会给对方带来怎样的影响？”“我们应该如何避免放鸽子行为，做到诚实守信？”这三个问题展开讨论😃。
2. 每个小组可以安排一名记录员,记录下讨论的要点和大家提出的观点。
3. 讨论结束后,每个小组推选一名代表进行发言😎，分享小组讨论的结果，其他小组可以进行补充和质疑，老师在学生发言过程中适时引导和点评，强调诚信的重要性，并鼓励学生在今后的生活中要遵守承诺，做一个诚实守信的人🤝。

情境演练（15分钟）

1. 创设不同的情境,让学生进行角色扮演。
   • 小美和小兰约好周日一起去书店买书📚，小美突然有事不能去了，她应该怎么跟小兰说呢😃？
   • 学校组织读书汇报会,小李报名参加了，但临时想放弃，他该如何正确处理呢🤗？
2. 学生分组进行表演,展示在不同情境下如何正确应对放鸽子或者避免放鸽子的行为，表演结束后，其他小组的同学进行评价🧐，指出优点和不足，共同探讨更好的沟通方式和解决办法。

课堂总结（5分钟）

同学们,通过今天这节课的学习📖，我们了解了“放鸽子”这个俗语的含义，还通过阅读短文、小组讨论和情境演练等活动，明白了诚信在我们生活中的重要性😃，希望大家在今后的生活中，无论是和朋友的约定，还是对待学习、工作中的各种事情，都要时刻牢记诚信，不要轻易放别人鸽子哦🤝，让我们一起做诚实守信的好孩子吧👍！

课后作业（5分钟）

1. 写一篇短文,描述一次你自己或者身边发生的放鸽子事件，并说说这件事对你的启示😃，字数不少于300字。
2. 回家后和父母分享今天学到的关于诚信和放鸽子的知识,并且讨论在家庭生活中如何做到诚实守信🤗。

教学资源

1. 与“书本放鸽子”相关的短文或故事。
2. 教学 PPT，包含俗语解释、示例、相关图片等。
3. 为情境演练准备的道具,如书本、纸、笔等。

标签： #书本放鸽子教学设计