教学目标
- 帮助幼儿理解家庭和幼儿园都是自己的家,感受两个家的温暖，培养幼儿对家庭和幼儿园的归属感。
- 引导幼儿了解家庭与幼儿园的不同之处,知道各自的功能和意义。
- 通过活动,鼓励幼儿积极表达对两个家的情感，学会关爱家人、老师和同伴，增强幼儿的社会交往能力和情感表达能力。
教学重难点
- 重点
- 让幼儿明确家庭和幼儿园都是自己重要的家,感受两个家的温暖氛围。
- 帮助幼儿了解家庭与幼儿园在人员、环境、活动等方面的差异。
- 难点
- 如何引导幼儿将对两个家的情感通过实际行动表达出来,如关心家人、主动与同伴分享、尊重老师等。
- 培养幼儿在不同环境中都能适应并积极融入的能力,提升其归属感和安全感。
教学方法
游戏教学法、直观演示法、情景教学法、讨论法
教学准备
- 关于家庭生活和幼儿园生活的视频或图片,如家人一起吃饭、玩耍的场景，幼儿园小朋友上课、做游戏的画面等。
- 制作“家庭树”和“幼儿园树”的材料，如卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
- 准备一些与家庭和幼儿园相关的小道具,如玩具娃娃、小书包、绘本等。
- 布置两个模拟场景,一个是温馨的家庭场景，摆放一些家具、照片等；另一个是充满童趣的幼儿园教室场景，有桌椅、玩具柜、活动区等。
教学过程
（一）导入部分
- 播放一段欢快的音乐,带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 提问幼儿：“小朋友们，你们都有自己的家，那谁能说一说家是什么样子的呀？”鼓励幼儿自由发言，分享自己对家的印象。
（二）认识家庭
- 展示家庭生活的视频或图片,引导幼儿观察画面，提问：“看看这张照片里都有谁呀？他们在做什么呢？”让幼儿描述家庭中的成员和日常活动，感受家庭的温暖和亲情。
- 教师拿出一个玩具娃娃,模仿娃娃的语气说：“我也有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈和我，爸爸会陪我玩游戏，妈妈会给我做好吃的，我爱我的家！”引导幼儿模仿，用自己的语言表达对家庭的爱。
- 组织幼儿制作“家庭树”，发给每个幼儿一张卡纸，让他们画上自己的家庭成员，然后剪下来贴在卡纸上，再用彩笔装饰“家庭树”，邀请幼儿拿着自己的“家庭树”，向大家介绍自己的家人。
（三）认识幼儿园
- 带领幼儿来到模拟的幼儿园教室场景,提问：“小朋友们，这是哪里呀？你们在幼儿园里都做些什么呢？”引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光，如上课、做游戏、和小伙伴一起玩耍等。
- 播放幼儿园生活的视频或图片,进一步展示幼儿园丰富多彩的活动，如手工制作、唱歌跳舞、户外活动等，让幼儿了解幼儿园不仅是学习的地方，也是一个充满欢乐和友爱的大家庭。
- 教师扮演幼儿园老师,对幼儿说：“欢迎小朋友们来到幼儿园这个大家庭！有许多可爱的小伙伴和亲切的老师，我们一起学习、一起玩耍，度过快乐的每一天。”引导幼儿感受幼儿园的温暖和老师的关爱。
- 组织幼儿制作“幼儿园树”，方法与制作“家庭树”类似，让幼儿画上自己在幼儿园最喜欢的活动、最喜欢的老师和小伙伴等，然后装饰“幼儿园树”，幼儿完成后，分享自己的“幼儿园树”，讲述在幼儿园的有趣故事。
（四）比较家庭和幼儿园
- 组织幼儿围坐在一起,讨论家庭和幼儿园有什么不一样，教师可以引导提问：“家里和幼儿园的人数一样多吗？家里和幼儿园的环境有什么不同？在家里和在幼儿园都做些什么事情呢？”鼓励幼儿积极思考，大胆发言，比较两个家的异同点。
- 根据幼儿的回答,教师进行总结梳理，在黑板上列出家庭和幼儿园的不同之处，如：
- 人员：家庭里有爸爸妈妈等家人，幼儿园里有老师和许多小朋友。
- 环境：家里有熟悉的家具、装饰，幼儿园有教室、玩具区、活动场地等。
- 活动：家里主要是日常生活、亲子互动，幼儿园有学习、游戏、集体活动等。
通过对比,让幼儿明白家庭和幼儿园虽然不同，但都是自己成长过程中不可或缺的家，都给自己带来了快乐和温暖。
（五）情感表达与分享
- 引导幼儿思考：“我们在家庭里得到了爸爸妈妈的爱，在幼儿园里得到了老师和小伙伴的爱，那我们应该怎么表达对他们的爱呢？”鼓励幼儿分享自己的想法，如给家人一个拥抱、帮妈妈做家务、在幼儿园听老师的话、和小朋友友好相处等。
- 开展“爱的抱抱”活动，让幼儿在教室里自由走动，遇到自己喜欢的老师或同伴，就给他们一个大大的拥抱，并说一声“我爱你”，通过这个活动，增强幼儿之间的情感交流，让他们感受到爱与被爱的快乐😘。
- 请幼儿说一说在家庭和幼儿园里最开心的事情,以及最想感谢的人，鼓励幼儿用简单的话语表达自己的感激之情，如“谢谢妈妈给我做好吃的”“谢谢老师教我本领”等。
（六）总结与延伸
- 教师总结本节课的内容,再次强调家庭和幼儿园都是幼儿温暖的家，希望幼儿能珍惜在两个家中的美好时光，关爱家人、老师和同伴。
- 在区角活动中,投放与家庭和幼儿园相关的材料，如绘本、拼图、手偶等，让幼儿继续深入开展关于“我有两个家”的主题活动，进一步巩固所学知识和情感体验。
- 鼓励幼儿回家后,为家人做一件力所能及的事情，如给爸爸捶捶背、帮妈妈倒杯水等，并将自己的感受分享给家人，家长也可以引导幼儿参与家庭事务，增强幼儿对家庭的责任感和归属感👨👩👧👦。
教学反思
通过本次教学活动,幼儿对家庭和幼儿园有了更深入的认识和理解，感受到了两个家的温暖与关爱，较好地达成了教学目标，在教学过程中，运用多种教学方法和丰富的教学材料，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中积极思考、主动表达，在引导幼儿将情感转化为实际行动方面，还需要进一步加强，在今后的教学中，可以设计更多实践活动，让幼儿在日常生活中践行对家人、老师和同伴的关爱，不断提升幼儿的社会情感能力。
希望这篇教案能对你有所帮助,你可以根据实际教学情况进行调整和修改，如果还有其他问题，欢迎随时问我🤗。
标签： #大班教案我有两个家
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