一年级我上学了教案，开启多彩校园之旅

教学目标

1. 情感与态度目标：激发学生对学校生活的热爱之情，培养积极向上、主动适应新环境的态度,帮助学生初步建立集体意识和归属感。
2. 知识与技能目标：让学生了解学校的基本设施及其用途，认识新同学和老师，学会正确的坐姿、站姿、举手姿势等课堂常规。
3. 过程与方法目标：通过参观校园、自我介绍、互动游戏等活动，引导学生积极参与，提高学生的语言表达能力、人际交往能力和自我管理能力。

教学重难点

1. 教学重点

• 帮助学生熟悉校园环境,认识校园中的重要场所和设施。
• 引导学生掌握基本的课堂常规,养成良好的学习习惯。
• 鼓励学生积极主动地与同学和老师交流,建立良好的人际关系。

2. 教学难点

• 如何让刚入学的一年级学生快速适应学校生活,克服陌生感和紧张情绪。
• 培养学生自觉遵守课堂常规和学校规章制度的意识,形成良好的行为习惯。

教学方法

情境教学法、直观演示法、游戏教学法、小组合作法

教学准备

1. 制作精美的校园介绍PPT,包括校园各个角落的图片和视频。
2. 准备一些小贴纸、小红花等奖励物品。
3. 安排好校园参观路线,确保学生的安全。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放欢快的儿歌《上学歌》，老师带领学生一起跟着音乐摇摆身体，营造轻松愉快的课堂氛围🎵。
2. 歌曲结束后，老师提问：“小朋友们，你们喜欢这首歌吗？从今天开始，我们就要像歌里唱的那样，背上小书包，快快乐乐地上学啦！你们开心吗？”引导学生积极回应，激发他们对学校生活的期待😃。

（二）认识校园（15分钟）

1. 利用PPT展示校园的全景图，向学生介绍学校的名称、位置和外观，让学生对学校有一个初步的整体印象🏫。
2. 依次展示教学楼、操场、图书馆、食堂、卫生间等重要场所的图片，详细介绍它们的用途🧐。“这是我们上课的地方——教学楼，里面有很多明亮的教室，我们会在那里学习很多有趣的知识。”“看，这是操场，我们可以在操场上跑步、做游戏，锻炼身体💪。”
3. 播放校园介绍的视频，让学生更直观地感受校园的美丽和活力🎬。

（三）自我介绍与互动（20分钟）

1. 老师先进行自我介绍：“小朋友们好，我是你们的[老师姓名]老师，以后我们就要一起在这个学校里学习和生活啦！老师希望能和每一位小朋友成为好朋友😃。”
2. 请学生依次站起来进行简单的自我介绍，内容包括自己的姓名、最喜欢的事情等🧑‍🤝‍🧑，老师可以引导其他学生认真倾听，并给予鼓励和掌声👏。“大家好，我叫[学生姓名]，我喜欢画画🎨。”
3. 组织互动游戏“找朋友”，老师说一个特征，如“喜欢跳绳的小朋友”，符合这个特征的学生要快速站起来，然后大家一起说：“我们是朋友，一起拍拍手👫。”通过这个游戏，帮助学生更快地认识彼此,增进友谊。

（四）课堂常规训练（20分钟）

1. 坐姿训练

• 老师示范正确的坐姿：双脚平放在地面，腰背挺直，双手放在课桌上，眼睛看黑板👀。
• 请学生模仿老师的坐姿，老师巡回指导，及时纠正不正确的姿势，并给予小贴纸奖励👍。

2. 站姿训练

• 讲解正确的站姿：双脚并拢，双手自然下垂，抬头挺胸🧍。
• 请学生站起来，老师检查并纠正，表现好的学生奖励小红花🌸。

3. 举手姿势训练

• 老师示范举手的正确姿势：右手举直，肘部不弯曲，左手放在桌面💁。
• 让学生进行举手练习，老师提问问题，鼓励学生积极举手回答，对举手姿势标准的学生给予表扬🎉。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 老师总结本节课的内容，回顾校园的主要场所、新朋友以及课堂常规，强调遵守纪律和养成良好习惯的重要性📋。
2. 布置作业：回家后和爸爸妈妈分享今天在学校里学到的新知识，并且给他们展示正确的坐姿和站姿🤗。

教学延伸

1. 在后续的课堂中，不断强化课堂常规，通过日常的提醒和奖励,让学生养成自觉遵守的好习惯。
2. 组织开展“我爱我的校园”主题绘画活动，让学生用画笔描绘出自己心目中校园的样子，进一步加深对校园的热爱💕。

教学反思

通过本节课的教学，大部分学生对学校生活表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与各项活动，初步了解了校园环境和课堂常规，但在教学过程中，也发现部分学生由于性格内向，在自我介绍和互动环节中表现不够积极，需要在今后的教学中给予更多的关注和鼓励，课堂常规的训练还需要持续加强，帮助学生尽快适应学校生活，养成良好的学习习惯。

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