板书设计的重要性
板书是课堂教学的重要组成部分,它以直观、形象的方式呈现教学内容的重点、难点和知识结构，是学生理解和记忆的重要辅助工具，对于《走月亮》这篇充满诗意与温情的课文来说，一个优秀的板书能够帮助学生更好地把握文章脉络，体会作者的情感，感受语言文字的魅力。
《走月亮》优秀板书示例
（一）主板书
- 走月亮
- 明亮 柔和
- 点苍山 村道 小溪
- 果园 稻田 菜地
- 秋虫唱 夜鸟飞 鱼儿跃
- 阿妈 我
（二）副板书
- 词语积累：运载 风俗 浇灌 稻穗 闪烁 月影团团
- 重点句子：
- 细细的溪水,流着山草和野花的香味，流着月光，灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
- 走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
板书设计解析
（一）主板书
- “走月亮”：直接点明文章主题，简洁明了，让学生对课文内容有一个整体的框架认知。
- “明亮 柔和”：概括了月光的特点，这两个词营造出了一种温馨、静谧的氛围，为全文奠定了情感基调，学生通过这两个词，能初步感受到走月亮时的美好情境。
- “点苍山 村道 小溪 果园 稻田 菜地”：按照作者走月亮的路线依次罗列，清晰地展示了文章的行文脉络，每一处地点都有着独特的景色和故事，这些地点串联起来，就像一幅徐徐展开的画卷，让学生能跟随作者的脚步，领略乡村夜晚的迷人风光。
- “秋虫唱 夜鸟飞 鱼儿跃”：从听觉和视觉的角度，描绘了走月亮途中的动态画面，秋虫的歌声、夜鸟的飞翔、鱼儿的跳跃，这些生动的描写让画面更加鲜活，使学生仿佛身临其境，感受到大自然的生机与活力。
- “阿妈 我”：突出了文章的主人公——“我”和阿妈，以及两人之间深厚的情感，在走月亮的过程中，“我”和阿妈相互陪伴，相互交流，这种亲情是文章的核心情感线索，通过这两个词，学生能体会到文章所传达的温暖与爱意。
（二）副板书
- 词语积累：将文中的重点词语整理出来，方便学生积累词汇，这些词语不仅有助于理解课文内容，还能丰富学生的语言储备，提高他们的语文素养。
- 重点句子：选取文中富有表现力的句子进行板书，第一句通过描写溪水、鹅卵石、小水塘等，运用了排比和拟人的修辞手法，生动地展现了月光下小溪的美丽与神秘，第二句则以排比的句式，描绘了“我”和阿妈走过的不同场景，表现了“我”内心的喜悦和对走月亮的喜爱之情，这些重点句子的板书，能引导学生关注文本的语言特色，体会作者的写作手法，从而提高阅读理解能力。
板书设计的作用
（一）梳理文章脉络
优秀的板书能够像地图一样,帮助学生梳理文章的行文思路，通过主板书中地点和场景的罗列，学生可以清晰地看到作者走月亮的路线，了解文章的结构层次，从而更好地把握文章的整体内容。
（二）突出重点难点
将文中的重点词语、句子以及关键信息呈现在板书上，能够让学生一目了然，明确学习的重点和难点，重点句子的板书可以引导学生深入分析句子的含义和表达效果，帮助他们理解作者的情感和写作意图。
（三）强化记忆理解
直观形象的板书有助于学生记忆,学生在课堂上通过观看板书，能够更快速、准确地记住文章的主要内容和重点知识，板书的呈现方式能够帮助学生建立起知识之间的联系，加深对课文的理解，使他们在课后复习时也能借助板书回忆起课堂所学内容。
（四）激发学习兴趣
精美的板书设计往往能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣，一个富有创意和美感的板书，就像一件艺术品，能够给学生带来视觉上的享受，让他们更愿意投入到课堂学习中，在《走月亮》的板书中，可以适当运用一些简笔画来描绘文中的景物，如月亮、小溪、果园等，使板书更加生动形象，增强学生的学习积极性。
一个优秀的板书设计对于《走月亮》的教学有着不可忽视的作用，它是教师教学智慧的体现，也是帮助学生学习和理解课文的有效工具，通过精心设计的板书，学生能够更好地走进文本，感受文章的魅力，收获知识与情感的双重体验，让我们在教学中充分发挥板书的作用，为学生打造更加精彩的课堂💖。
标签： #走月亮教学设计优秀板书
在线咨询