制作金属衣架教学设计

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够了解金属衣架的结构和制作原理。
   • 掌握金属材料的加工方法，如弯曲、剪切等。
   • 学会使用简单的工具制作出一个金属衣架。
2. 过程与方法目标
• 通过观察、分析和讨论,培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
• 在实际操作过程中,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标
• 激发学生对手工制作的兴趣,培养学生的创新意识和审美能力。
• 让学生体验到成功的喜悦，增强自信心,培养耐心和细心的品质。

教学重难点

1. 教学重点
   • 金属衣架的结构设计和制作流程。
   • 金属材料的加工技巧和安全操作规范。
2. 教学难点
• 如何引导学生根据衣架的功能需求进行合理的结构设计。
• 在制作过程中如何保证衣架的形状规整和尺寸准确。

教学方法

讲授法、演示法、实践法、小组合作法

教学准备

1. 材料：各种规格的金属丝（如铁丝）、金属管材等。
2. 工具：钳子、剪刀、卷尺、直角尺等。
3. 教学设备：多媒体课件、实物投影仪、展示架等。

教学过程

（一）导入新课（5 分钟）

1. 展示各种不同形状和材质的衣架,引导学生观察并思考衣架的作用和特点。
2. 提问学生是否想过自己动手制作一个独特的衣架，从而引出本节课的主题——制作金属衣架。

（二）知识讲解（10 分钟）

1. 利用多媒体课件展示金属衣架的结构示意图，讲解衣架的主要组成部分，如挂钩、横杆、竖杆等。
2. 分析金属衣架的功能需求，例如要能够悬挂衣物且保持稳定,不易变形等。
3. 介绍金属材料的特性，如金属丝的柔韧性、金属管材的坚固性等,让学生了解不同材料在制作衣架时的优缺点。

（三）设计示范（10 分钟）

1. 教师在黑板上或通过实物投影仪进行简单的金属衣架设计示范。
   • 首先确定衣架的整体尺寸，如横杆长度、竖杆高度等,可以根据一般衣物的悬挂需求来确定。
   • 讲解如何设计挂钩部分，使其能够方便地挂在晾衣杆上，并且具有一定的弹性,不易脱落。
   • 展示如何通过弯曲金属丝来形成衣架的形状，强调弯曲的角度和力度要适中,以保证衣架的稳定性。
2. 让学生思考不同形状和尺寸的衣架对悬挂衣物的影响,鼓励学生提出自己的创意和想法。

（四）实践操作（25 分钟）

1. 将学生分成小组，每组 4 - 5 人。
2. 给每个小组发放制作金属衣架所需的材料和工具。
3. 学生根据教师的示范和自己的设计思路，开始动手制作金属衣架。
   • 学生先用卷尺测量并裁剪合适长度的金属丝或金属管材。
   • 使用钳子将金属丝弯曲成所需的形状，如挂钩、横杆、竖杆等，在弯曲过程中，教师巡回指导，提醒学生注意安全,避免手指被钳子夹伤。
   • 将各个部分组装起来，用适当的方法固定，如焊接（如果条件允许）或拧紧接口等。
4. 小组内成员相互协作，共同完成衣架的制作，教师鼓励学生发挥团队精神,遇到问题时共同讨论解决。

（五）作品展示与评价（10 分钟）

1. 每个小组将制作好的金属衣架展示在展示架上。
2. 小组代表介绍自己小组衣架的设计思路和制作过程中的亮点。
3. 其他小组进行评价，从衣架的结构合理性、形状美观度、尺寸准确性等方面发表自己的看法。
4. 教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，指出存在的问题和不足之处,并给予改进建议。

（六）课堂总结（5 分钟）

1. 回顾本节课所学内容，包括金属衣架的结构、制作原理、材料选择和加工方法等。
2. 强调在手工制作过程中安全操作的重要性。
3. 鼓励学生在课后继续发挥创意,尝试用不同的材料和方法制作更多有趣的手工艺品。

教学延伸

1. 让学生回家后对自己制作的金属衣架进行改进和完善,使其更加符合实际使用需求。
2. 组织学生开展“创意衣架设计大赛”，鼓励学生运用各种材料和创意设计出独特的衣架,进一步激发学生的创新思维和动手能力。

通过这样的教学设计，学生不仅能够学会制作金属衣架的技能，还能在实践过程中培养多方面的能力，体验到手工制作的乐趣和成就感😃。

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