快乐的儿童节教案

教学目标

1. 让学生深入了解儿童节的由来和意义,增强对传统节日文化的认知。
2. 通过丰富多彩的活动,培养学生的团队协作能力、创造力和表达能力，让他们在活动中体验快乐，度过一个难忘的儿童节。
3. 激发学生积极向上的生活态度,引导他们珍惜童年时光，树立正确的价值观。

教学重难点

1. 重点

• 全面且生动地向学生讲解儿童节的历史渊源和文化内涵。
• 精心组织并顺利开展各项有趣的活动,确保每个学生都能充分参与，收获快乐。

2. 难点

• 如何在活动中巧妙引导学生深度思考儿童节的意义,将节日文化真正内化于心。
• 有效协调活动中的各种资源,处理好突发状况，保证活动的有序进行。

教学方法

讲授法、讨论法、活动法相结合

教学准备

1. 收集关于儿童节由来、各国儿童节特色等相关资料，制作成精美的 PPT。
2. 准备活动所需的道具,如绘画工具、手工材料、小奖品等🎁。
3. 提前布置教室,营造出欢乐、活泼的节日氛围，如张贴彩色气球、悬挂儿童节主题横幅等🎈。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

播放一段孩子们在儿童节欢乐玩耍的视频,吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，看到视频里的小伙伴们这么开心，你们知道这是什么节日吗？”引导学生回答出“儿童节”，顺势引出本节课的主题——快乐的儿童节🎉。

（二）知识讲解（10 分钟）

利用 PPT 向学生详细介绍儿童节的由来，从 1925 年国际儿童幸福促进会首次提出设立儿童节的倡议，到 1949 年新中国成立后确定每年 6 月 1 日为儿童节的历程，让学生了解到儿童节是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日🎊。

展示一些不同国家儿童节的特色庆祝方式,如日本的“七五三”儿童节，孩子们会穿上传统服饰去神社祈福；韩国的儿童节，全国的公园免费向儿童开放，父母会带孩子尽情游玩等，通过这些介绍，拓宽学生的视野，让他们感受到儿童节在世界各地的独特魅力🌍。

（三）讨论交流（10 分钟）

组织学生进行小组讨论：“你心目中的儿童节是什么样的？你希望怎么度过这个儿童节？”每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果，在学生发言过程中，教师认真倾听，给予肯定和鼓励，并适时引导学生思考儿童节不仅仅是玩乐，更有着重要的意义，鼓励他们珍惜童年时光，努力成长💪。

（四）活动环节（25 分钟）

1. 绘画比赛：以“快乐的儿童节”为主题，让学生发挥想象力，用画笔描绘出自己心中儿童节的欢乐场景，比赛结束后，邀请几位同学上台展示自己的作品，并简单介绍画面内容，教师对学生的作品进行点评，表扬学生的创意和绘画技巧，为表现优秀的学生颁发小奖品🎨。
2. 手工制作：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生制作儿童节贺卡，鼓励学生在贺卡上写下对自己、对同学、对老师的节日祝福，制作完成后，学生们互相交换贺卡，分享节日的喜悦🎁。
3. 趣味游戏：开展“接力拼图”游戏，将一幅与儿童节相关的拼图分成若干小块，每组学生接力完成拼图，最先完成的小组获胜，获得相应奖励，通过游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识👯‍♂️。

（五）总结回顾（5 分钟）

与学生一起回顾本节课的内容,包括儿童节的由来、不同国家的庆祝方式以及在活动中的收获，再次强调儿童节的意义，鼓励学生在今后的生活中，积极向上，快乐成长，在欢快的音乐声中，结束本节课🎵。

教学延伸

1. 让学生回家后与家长一起分享今天在课堂上的收获和快乐,制作一份家庭版的儿童节纪念册📔。
2. 鼓励学生在课后继续关注儿童节相关的文化活动,用自己的方式传承和弘扬儿童节文化🎊。

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