毛巾茶杯在这里教案

教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识毛巾和茶杯,并能准确说出它们的名称。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用毛巾和茶杯的能力,学会将毛巾和茶杯放在固定的位置。
3. 情感目标：引导幼儿养成良好的生活习惯,增强自我服务意识。

教学重难点

1. 教学重点

• 帮助幼儿清晰认识毛巾和茶杯,理解其用途。
• 指导幼儿掌握正确放置毛巾和茶杯的方法。

2. 教学难点

• 如何让幼儿在日常生活中持续保持正确使用毛巾和茶杯的习惯。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、实践操作法

教学准备

1. 不同颜色、图案的毛巾若干,各种款式的茶杯若干。
2. 毛巾架和茶杯架,上面分别标有相应的标记。
3. 教学PPT，包含毛巾和茶杯的图片、使用方法等内容。

教学过程

导入部分（3分钟）

1. 教师播放一段小朋友们在幼儿园生活的视频，视频中出现小朋友们洗手后找毛巾擦手、喝水时拿茶杯的场景。
2. 播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚视频里的小伙伴们在做什么呀？他们用到了什么东西呢🧐？”引导幼儿回答出毛巾和茶杯，从而引出本次活动的主题——毛巾茶杯在这里。

认识毛巾和茶杯（7分钟）

1. 展示实物教师拿出准备好的毛巾和茶杯，向幼儿一一展示，引导幼儿观察毛巾的颜色、形状、质地，以及茶杯的大小、形状、图案等。

• “小朋友们，看看这条毛巾，它是什么颜色的呀🌈？摸起来软软的还是硬硬的呢🤗？”
• “再瞧瞧这个茶杯，像什么形状呀🥰？上面有没有漂亮的图案呢🎨？”

2. 介绍用途

• 教师通过简单的动作和语言,向幼儿介绍毛巾和茶杯的用途。
• “我们洗手后要用毛巾擦干小手，这样小手就不会湿湿的啦✋，喝水的时候就要用到茶杯，能帮我们喝到水哦🥛。”

学习正确放置毛巾和茶杯（10分钟）

1. 教师示范

• 教师走到毛巾架和茶杯架前,一边示范一边讲解正确的放置方法。
• “小朋友们看，毛巾要挂在这个有毛巾标记的架子上，挂的时候要把毛巾的两角对齐挂好🧺，茶杯呢，要放在这个有茶杯标记的架子里，杯口朝上摆放整齐🍵。”

2. 幼儿模仿

• 请几位幼儿上前，模仿教师的动作，将毛巾挂在毛巾架上，茶杯放在茶杯架里，其他幼儿认真观察,教师给予指导和纠正。
• “你挂毛巾的方法很对，但是要注意把毛巾两角对齐哦👍。”
• “这个茶杯放得很整齐，杯口朝上就更好啦👏。”

游戏环节：送毛巾茶杯回家（15分钟）

1. 游戏准备

• 将幼儿分成若干小组，每组幼儿面前放置一些毛巾和茶杯的卡片，在教室的另一端设置毛巾架和茶杯架的模拟区域,分别标有毛巾和茶杯的标记。

2. 游戏规则

• 教师说出指令，如“请把毛巾送到毛巾架”或“请把茶杯送到茶杯架”，幼儿要迅速从面前的卡片中找出相应的物品,并送到指定的模拟区域。
• 比一比哪个小组完成任务又快又准确，获胜的小组可以得到小贴纸奖励🎊。

3. 游戏过程

• 教师开始发出指令，幼儿们积极参与游戏，教师观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。
• “加油呀，小朋友们，看看哪个小组先把毛巾送回家🧐！”
• “这个小组动作好快，茶杯也放对位置啦，真棒👏！”

巩固练习（10分钟）

1. 实际操作

• 请幼儿们回到自己的座位，拿上自己的小毛巾和小茶杯，按照刚刚学习的方法，将毛巾挂在自己座位旁边的毛巾挂钩上,茶杯放在桌子上指定的位置。
• 教师巡回指导,确保每个幼儿都能正确放置。
• “你的毛巾挂得很整齐，茶杯也放好了，非常棒👍！”
• “调整一下毛巾的位置，两角对齐就更好啦🤗。”

2. 儿歌巩固

• 教师教幼儿一首关于毛巾茶杯的儿歌：《毛巾茶杯歌》毛巾毛巾真漂亮，挂在架上不乱放。洗手之后用它擦，小手干爽乐开花。茶杯茶杯用处大，喝水时候需要它。放在架里摆整齐，大家都要爱护它。
• 带领幼儿一起念儿歌,通过欢快的节奏帮助幼儿巩固正确放置毛巾和茶杯的方法。

总结部分（5分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问：“今天我们学习了什么呀🧐？毛巾和茶杯要放在哪里呢🤗？”引导幼儿回答,强化记忆。
2. 对幼儿在活动中的表现进行总结评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力💪。
3. 强调养成良好生活习惯的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要正确使用毛巾和茶杯,并将其放在固定的位置。

教学延伸

1. 在班级的生活角中，继续引导幼儿练习正确使用毛巾和茶杯,并定期进行检查和提醒。
2. 请幼儿回家后，与家长一起分享在幼儿园学到的关于毛巾茶杯的知识，并且帮助家长做一些力所能及的事情，如拿茶杯、递毛巾等,进一步巩固所学内容。

通过本次教案的实施，幼儿能够在轻松愉快的氛围中认识毛巾和茶杯，并学会正确放置和使用它们，有助于培养幼儿良好的生活习惯和自我服务意识。

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