幼儿识字7.8教案，趣味识字，快乐成长

教学目标

1. 让幼儿认识数字“7”和“8”,理解其代表的数量含义。
2. 通过多种游戏活动，帮助幼儿掌握“7”和“8”的字形,并能准确书写。
3. 培养幼儿对数字的兴趣，提高其观察力、记忆力和动手能力。

教学重难点

1. 重点
   • 认识数字“7”和“8”,理解其数量意义。
   • 掌握“7”和“8”的字形,能够正确书写。
2. 难点
• 区分“7”和“8”的字形,避免混淆。
• 引导幼儿在生活中运用所学数字,加深理解。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、情境教学法

教学准备

1. 数字卡片“7”和“8”若干。
2. 与数字相关的图片、实物，如7个苹果、8个气球等。
3. 田字格本、彩色笔。
4. 多媒体课件，包含数字儿歌、动画等。

教学过程

导入（5分钟）

1. 播放数字儿歌《数鸭子》，引导幼儿跟着音乐一起唱跳🎶。
2. 唱完儿歌后，提问幼儿：“歌曲里都出现了哪些数字呀？”引发幼儿对数字的兴趣,导入新课。

认识数字“7”和“8”（10分钟）

1. 展示数字卡片“7”和“8”，向幼儿介绍：“今天我们要认识两个新朋友，数字‘7’和‘8’。”
2. 利用直观演示法，通过展示与数字相关的图片或实物，帮助幼儿理解数字的数量含义，拿出7个苹果，问幼儿：“这里有几个苹果呀？对，7个，这就是数字‘7’代表的数量。”同样的方法介绍数字“8”,展示8个气球。
3. 带领幼儿认读数字“7”和“8”，可以通过拍手、跺脚等方式,让幼儿感受数字的节奏。

字形学习（10分钟）

1. 形象记忆法：引导幼儿观察数字“7”和“8”的字形，启发幼儿联想，数字“7”像一把弯弯的镰刀，数字“8”像一个小葫芦。
2. 书写示范：在田字格中示范书写数字“7”和“8”，强调书写顺序和笔画要点。“7”先写横，再写竖弯钩；“8”从右上起笔,写两个圆圈。
3. 幼儿书空：让幼儿跟着老师在空中书空,熟悉字形。

游戏巩固（20分钟）

1. 数字卡片找朋友
   • 将数字卡片“7”和“8”打乱顺序放在地上。
   • 老师说出一个数字，如“7”，请幼儿快速找到数字“7”的卡片,并站在卡片旁边。
   • 游戏可反复进行，逐渐加快速度,提高幼儿的反应能力。
2. 数字拼图
• 准备一些由数字“7”和“8”组成的拼图。
• 让幼儿分组合作完成拼图,在拼图过程中加深对数字字形的记忆。
3. 数字蹲游戏
• 将幼儿分成两组，分别代表数字“7”组和“8”组。
• 老师说：“数字7蹲，数字7蹲，数字7蹲完数字8蹲。”代表数字“8”组的幼儿接着说：“数字8蹲，数字8蹲，数字8蹲完数字7蹲。”依此类推，说错或反应慢的幼儿淘汰,最后剩下的一组获胜。

生活中的数字（5分钟）

1. 引导幼儿观察生活中哪些地方有数字“7”和“8”，如电话号码、车牌号、楼层号等。
2. 让幼儿分享自己发现的数字,进一步加深对数字的理解和应用。

书写练习（10分钟）

1. 给幼儿发放田字格本和彩色笔。
2. 幼儿在田字格中练习书写数字“7”和“8”，每个数字写5 - 10遍。
3. 老师巡回指导,纠正幼儿的书写姿势和笔画错误。

课堂总结（5分钟）

1. 回顾本节课学习的内容，提问幼儿：“今天我们认识了哪两个数字呀？它们像什么？怎么写呢？”
2. 对幼儿在课堂上的表现进行表扬和鼓励,增强幼儿的自信心和学习积极性。

教学延伸

1. 在区角活动中投放数字拼图、数字卡片等材料,让幼儿继续进行数字游戏。
2. 鼓励幼儿回家后，和家长一起寻找生活中的数字，并与家长分享自己认识的数字。

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