小班风筝的来历教案

教学目标

1. 让幼儿了解风筝的来历,感受传统文化的魅力。
2. 通过观察、讨论、绘画等活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对风筝的兴趣,体验制作风筝的乐趣。

教学重难点

1. 重点

• 引导幼儿了解风筝的起源和发展历程。
• 帮助幼儿掌握风筝的基本结构和特点。

2. 难点

• 让幼儿理解风筝在不同历史时期的文化内涵。
• 鼓励幼儿发挥想象力,设计出独特的风筝图案。

教学方法

直观教学法、讨论法、游戏法、实践操作法

教学准备

1. 各种风筝图片、视频资料。
2. 制作风筝的材料，如彩纸、竹条、线、剪刀、胶水等。
3. 多媒体设备。

教学过程

导入（5 分钟）

播放一段孩子们在户外放风筝的视频,引起幼儿的兴趣。

• 师：小朋友们，看！画面里的哥哥姐姐们在干什么呀🧐？
• 幼：放风筝！
• 师：对啦，风筝在空中飞来飞去，是不是特别有趣😃？那你们想不想知道风筝是怎么来的呀🧐？今天老师就带大家一起去了解风筝的来历🎈。

讲解风筝的来历（10 分钟）

借助图片和简单的语言,讲述风筝的起源故事。

• 师：很久很久以前，有一个叫鲁班的人，他看到小鸟在天空中自由自在地飞，就想：要是能做一个东西，让人也能像小鸟一样飞起来就好了🤔，他经过很多次的尝试，终于用竹子和木头做了一个像鸟一样的东西，把它放在高处，迎着风跑，这个东西就飞起来啦😀！这就是风筝的最早雏形哦😎。
• 展示古代风筝的图片,让幼儿观察其形状和特点。
• 师：小朋友们，看看这些古代的风筝，和我们现在看到的风筝有什么不一样呀👀？
• 幼：……
• 师：古代的风筝形状比较简单，大多模仿动物的样子，而且颜色也没有现在这么鲜艳🌈，后来呀，风筝慢慢地流传开来，人们在制作风筝的时候，加入了更多的创意和想法，风筝变得越来越漂亮，越来越好玩啦🎉！

讨论风筝的用途和意义（10 分钟）

组织幼儿讨论风筝除了好玩,还有什么其他的作用。

• 师：小朋友们，你们觉得风筝除了能让我们在户外开心地玩耍，还有什么别的用处呢🧐？
• 幼：可以把风筝送给好朋友😁。
• 师：哇，你真是个很有爱心的小朋友👍！还有其他想法吗🤗？
• 幼：风筝可以在天上飞，能给天空增添色彩🌈。
• 师：你观察得真仔细👏！风筝不仅是一种玩具，它还承载着人们的美好愿望呢🎈，在古代，人们放风筝有时候是为了祈福，希望来年风调雨顺，生活幸福美满🥰，现在呀，风筝也成为了一种文化象征，代表着我们中华民族的传统智慧和创造力💪。

制作风筝（20 分钟）

教师示范制作风筝的步骤。

• 师：我们也来动手做一个属于自己的风筝吧😃！我们要准备好材料，有彩纸、竹条、线、剪刀和胶水🧐。
• 拿起竹条，将两根竹条交叉摆放，用线绑好，做成风筝的骨架🎨。
• 师：小朋友们看，这样一个简单的骨架就做好啦，像不像一个小小的“风筝房子”🏠？
• 选择一张喜欢的彩纸，把它贴在骨架上，用胶水固定好🖍️。
• 师：我们的风筝已经有了一个漂亮的“外衣”啦🎉！在风筝上画上自己喜欢的图案，可以是小花🌸、小草🌱、小动物🐱🐶，或者是你心中的超级英雄🦸‍♂️🦸‍♀️，发挥你们的想象力吧💫！

幼儿动手制作风筝,教师巡回指导。

• 鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿使用剪刀时注意安全✂️。

展示与分享（5 分钟）

请幼儿展示自己制作的风筝,并向大家介绍自己设计的图案和想法。

• 师：小朋友们，都做好啦👏！现在请大家拿着自己的风筝，上来给小伙伴们介绍一下，你画的是什么呀🧐？
• 幼：我画的是一只蝴蝶🦋，它有五颜六色的翅膀,可漂亮啦！
• 师：哇，你的蝴蝶一定飞得特别美😃！还有哪位小朋友想分享呢🤗？
• 幼：我画的是一个太阳🌞，我希望我的风筝能像太阳一样，给大家带来温暖☀️。
• 师：你真是个温暖的小天使👼！

5 分钟）

回顾本次活动，总结风筝的来历、用途和制作过程。

• 师：今天我们一起了解了风筝的来历，知道它是鲁班受小鸟启发发明的，还讨论了风筝的用途和意义🎈，大家都亲手制作了独一无二的风筝，真的太棒啦👏！希望小朋友们以后能多去了解我们的传统文化，发现更多有趣的东西😃！

带领幼儿到户外放风筝,结束活动。

教学延伸

1. 在美工区投放更多制作风筝的材料,鼓励幼儿继续创作不同样式的风筝。
2. 开展关于风筝的主题绘画活动,让幼儿画出自己放风筝的快乐场景。
3. 请家长带幼儿去风筝博物馆或参加风筝节活动，进一步感受风筝文化的魅力。

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