中班火车绘画活动教案🎨

活动目标

1. 认知目标：引导幼儿观察火车的外形结构，了解火车的基本特征，如车厢、车头、车轮等。
2. 技能目标：鼓励幼儿运用绘画工具，发挥想象力，大胆地画出火车的形态，并尝试运用不同的线条和色彩进行装饰。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，体验绘画带来的乐趣，增强幼儿的自信心。

活动准备

1. 经验准备：幼儿已有乘坐火车或观察火车的生活经验。
2. 物质准备
   • 各种火车的图片、视频资料，如蒸汽火车、动车、高铁等，用于引导幼儿观察火车的外形特点。
   • 绘画工具,如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸若干。
   • 展示板一块,用于展示幼儿的作品。
   • 火车头形状的小贴纸或小奖品若干,作为对幼儿优秀作品的奖励。

   活动过程

   （一）导入部分

   1. 播放火车行驶的声音
      • 老师播放一段火车行驶时“呜呜呜”的声音，引起幼儿的兴趣，提问：“小朋友们，听！这是什么声音呀？”
      • 幼儿自由回答,老师引导幼儿说出是火车的声音。
   2. 谈话导入
   • 老师：“小朋友们，你们坐过火车吗？火车是什么样子的呀？”
   • 邀请几位幼儿分享自己乘坐火车的经历和对火车的印象,鼓励幼儿大胆描述火车的外形特征，如长长的车身、大大的轮子、尖尖的车头等。

   （二）观察与讨论

   1. 展示火车图片
      • 老师通过大屏幕展示各种火车的图片,包括不同类型、不同颜色的火车，让幼儿更直观地观察火车的全貌。
      • 引导幼儿仔细观察火车的各个部分,如车头、车厢、车轮、烟囱（针对蒸汽火车）等，并提问：“火车的车头像什么呀？车厢是怎么排列的？车轮是什么样子的？”
      • 幼儿自由观察并回答问题,老师适时给予引导和补充，帮助幼儿进一步了解火车的结构特点。
   2. 组织小组讨论
   • 将幼儿分成小组,围绕火车展开讨论：“你最喜欢哪种火车？为什么？”“如果让你设计一辆火车，你想在火车上添加什么特别的东西？”
   • 每个小组推选一名代表,向全班分享小组讨论的结果，激发幼儿的想象力和创造力。

   （三）绘画示范

   1. 教师示范绘画火车
      • 老师在黑板上进行绘画示范,边画边讲解绘画步骤：
        • 画一个大大的梯形作为火车的车头,提醒幼儿注意车头的大小和形状。
        • 在车头后面依次画出长方形的车厢,可以画 3 - 5 节车厢，注意车厢之间的间距要均匀。
        • 在车厢下面画上圆圆的车轮,每个车轮上可以画几条短短的线条表示轮毂。
        • 给火车添上一些细节,如窗户、车门、烟囱（如果是蒸汽火车）等。
        • 引导幼儿发挥想象力,为火车添加一些背景元素，如铁轨、天空、白云、树木等。
      • 强调绘画技巧
      • 在绘画过程中,老师强调线条的运用，如用直线画车厢、曲线画车轮等，鼓励幼儿尝试用不同的线条来表现火车的形态。
      • 提醒幼儿注意色彩的搭配,可以选择自己喜欢的颜色来给火车和背景上色，让画面更加丰富多彩。

      （四）幼儿绘画

      1. 幼儿自由绘画
         • 给幼儿发放画纸和绘画工具,让幼儿自由创作一幅火车绘画作品。
         • 鼓励幼儿大胆想象,画出与别人不一样的火车，可以在火车上添加自己喜欢的各种元素，如超级大的窗户、能飞的翅膀、会说话的烟囱等。
         • 老师巡回指导,观察幼儿的绘画过程，及时给予帮助和鼓励，对于绘画有困难的幼儿，老师可以给予适当的提示和示范，引导他们完成作品。
      2. 鼓励个性化创作

      提醒幼儿发挥自己的想象力和创造力,不要局限于老师的示范和常规的火车形象，鼓励幼儿尝试用不同的表现手法和色彩来表达自己心中的火车。

      （五）作品展示与评价

      1. 展示幼儿作品

         绘画结束后,老师将幼儿的作品一一展示在展示板上。

      2. 幼儿自我评价

         邀请幼儿自己介绍自己的作品,说说自己画的火车是什么样子的，都添加了哪些特别的东西，为什么要这样设计。

      3. 同伴评价
         • 组织其他幼儿进行同伴评价,引导幼儿从画面内容、色彩运用、线条表现等方面进行评价，如：“你喜欢他画的火车吗？为什么？你觉得他的画哪里最漂亮？”
         • 鼓励幼儿积极发表自己的看法,培养幼儿的欣赏能力和语言表达能力。
      4. 教师评价
      • 老师对幼儿的作品进行综合评价,肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在绘画过程中表现出的想象力和创造力。
      • 针对幼儿作品中存在的共性问题,如画面布局不够合理、线条不够流畅等，提出一些改进的建议和方法，帮助幼儿不断提高绘画水平。
      5. 颁发小奖品

      为了鼓励幼儿积极参与活动,老师给每一幅作品都贴上一个火车头形状的小贴纸，并评选出几幅特别优秀的作品，颁发小奖品，如彩色铅笔、卡通橡皮等，激发幼儿对绘画活动的兴趣和自信心。

      活动延伸

      1. 火车主题墙

         将幼儿的火车绘画作品布置在教室的主题墙上,形成一个火车主题展区，在展区内可以添加一些与火车相关的文字介绍、图片资料等，丰富主题墙的内容，让幼儿更加深入地了解火车。

      2. 建构区搭建火车

         在建构区投放一些积木、纸盒等材料，鼓励幼儿用这些材料搭建火车，幼儿可以根据自己对火车的观察和绘画经验，尝试搭建出不同类型、不同结构的火车，进一步加深对火车的认识和理解。

      3. 故事创编

         以火车为主题,引导幼儿进行故事创编，鼓励幼儿根据自己画的火车，想象一个有趣的故事，如火车去旅行、火车帮助小动物等，幼儿可以在集体面前分享自己创编的故事，锻炼语言表达能力和想象力。

      注意事项

      1. 在绘画过程中,提醒幼儿正确使用绘画工具，避免将颜料、彩笔等弄到眼睛或衣服上。
      2. 注意保持绘画活动现场的卫生,教育幼儿将废纸、笔屑等放入垃圾桶内。
      3. 评价环节要注重鼓励和引导,以正面评价为主，保护幼儿的绘画积极性和自信心，对于幼儿作品中的不足之处，要以温和、建设性的方式提出，避免打击幼儿的创作热情。

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