小学三年级英语第三单元教案，激发兴趣，快乐学英语

教学目标

1. 知识目标
   • 学生能够正确认读和书写本单元的重点单词,如：pen, pencil, book, eraser, ruler等。
   • 掌握句型：What's this? It's a... 并能在实际情境中运用。
2. 能力目标
• 培养学生的听说读写能力,提高学生的英语综合运用能力。
• 通过小组活动和角色扮演,锻炼学生的合作能力和语言表达能力。
3. 情感目标
• 激发学生学习英语的兴趣,培养学生积极参与课堂活动的意识。
• 让学生在学习过程中体验成功的喜悦,增强自信心。

教学重难点

1. 教学重点
   • 重点单词和句型的学习与掌握。
   • 能够运用句型What's this? It's a... 进行物品的询问与回答。
2. 教学难点
• 单词的发音和拼写,尤其是一些发音相近的单词，如pen和pencil。
• 在实际情境中灵活运用句型进行交流。

教学方法

1. 情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学生的学习效果。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的语言表达能力和解决问题的能力。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一首欢快的英语歌曲“Hello, How Are You”，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力。
2. 师生互相问候,用英语对话：T: Hello, boys and girls!Ss: Hello, teacher!T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I'm fine too. 然后教师展示一些学习用品，如：一本书、一支笔等，用简单的英语问学生：What's this? 引导学生用中文回答，从而引出本节课的主题——学习用品。

（二）新授（20分钟）

1. 单词教学
   • 利用实物或图片依次呈现单词pen, pencil, book, eraser, ruler，教师边展示边清晰地读出单词，让学生跟读，注意纠正学生的发音。
   • 采用多种方式帮助学生记忆单词：
     • 利用卡片,教师出示单词卡片，让学生快速认读，然后进行小组比赛，看哪个小组读得又快又准。
     • 利用chant：Pen, pen, I have a pen. Pencil, pencil, it's a pencil. Book, book, I like my book. Eraser, eraser, clean my eraser. Ruler, ruler, draw a line. 让学生边说chant边做相应的动作，加深对单词的记忆。
     • 拼写教学：教师在黑板上示范单词的拼写，让学生书空，然后让学生在练习本上拼写，教师巡视指导，纠正学生的拼写错误。
   • 句型教学
   • 教师拿出一支铅笔,问学生：What's this? 引导学生回答：It's a pencil. 然后教师再拿出其他物品，重复这个过程，让学生学会运用句型What's this? It's a... 进行问答。
   • 进行角色扮演活动：将学生分成小组，每组两人，一人扮演老师，一人扮演学生，进行物品问答的对话练习，然后小组之间互相交换角色，进行表演，教师巡视并给予指导和鼓励。
   • 利用多媒体课件展示一些情景图片,让学生根据图片运用句型What's this? It's a... 进行对话，巩固所学句型。

   （三）巩固练习（15分钟）

   1. 猜一猜

      教师将单词卡片放在一个盒子里,然后请一名学生上台，从盒子里摸出一张卡片，其他学生用What's this? 进行猜测，摸卡片的学生用It's a... 回答，猜对的学生可以得到小奖品。

   2. 听指令做动作

      教师说出一个单词,如pen，学生要快速拿出相应的学习用品；教师说出一个指令，如Show me your book. 学生要迅速将书展示给老师看，通过这个游戏，不仅可以巩固单词，还能锻炼学生的听力和反应能力。

   3. 书面练习

      让学生完成课本上的练习题,如根据图片写单词、用句型What's this? It's a... 进行填空等，教师巡视，及时批改学生的作业，对出现的问题进行集中讲解。

   （四）拓展延伸（5分钟）

   1. 让学生用所学的单词和句型,介绍自己书包里的学习用品，如：I have a pen, a pencil, a book, an eraser and a ruler in my schoolbag.
   2. 鼓励学生回家后,用英语向家人介绍自己的学习用品，并且和家人一起玩What's this? 的游戏。

   （五）课堂小结（3分钟）

   1. 与学生一起回顾本节课所学的重点单词和句型,如pen, pencil, book, eraser, ruler, What's this? It's a...
   2. 表扬学生在课堂上的积极表现和出色的学习成果,鼓励学生继续努力学习英语。

   （六）作业布置（2分钟）

   1. 背诵本单元的单词和句型。
   2. 用所学的单词和句型制作一张学习用品的卡片,并向家人介绍。

   教学反思

   通过本节课的教学,学生对本单元的重点单词和句型有了较好的掌握，学习兴趣也比较浓厚，在教学过程中，采用了多种教学方法和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习积极性和参与度，在教学过程中也发现了一些不足之处，比如个别学生对单词的发音还不够准确，在今后的教学中需要加强对这些学生的个别指导，在小组活动中，个别小组的合作还不够默契，需要进一步培养学生的合作意识和团队精神，本节课的教学效果较好，但仍需不断改进和完善，以提高教学质量。😃

   就是一份小学三年级英语第三单元的教案,希望能对您有所帮助！🎉 您可以根据实际教学情况进行调整和修改，如果您还有其他问题，欢迎随时向我提问。🤗

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