关于疫情作品小班教案

教学目标

1. 认知目标
   • 帮助小班幼儿了解什么是疫情,知道疫情对人们生活产生的影响。
   • 引导幼儿认识到戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防护措施的重要性。
2. 技能目标
• 通过绘画、手工等形式，培养幼儿的动手能力和创造力,鼓励他们用自己的方式表达对疫情的认识和感受。
• 提高幼儿的语言表达能力,能够简单讲述自己在疫情期间的经历和看到的防护行为。
3. 情感目标
• 培养幼儿积极乐观的心态，让他们明白疫情虽然给生活带来了不便,但人们团结一心一定能战胜困难。
• 激发幼儿对医护人员、社区工作者等抗疫一线人员的崇敬之情。

教学重难点

1. 教学重点
   • 以简单易懂的方式向小班幼儿讲解疫情相关知识,确保幼儿能够理解。
   • 指导幼儿运用绘画、手工等技能创作关于疫情的作品,充分发挥他们的想象力。
2. 教学难点
• 如何引导小班幼儿用恰当的方式表达对疫情的感受,避免引起幼儿过度的恐惧和焦虑。
• 让幼儿真正理解防护措施背后的意义,并在日常生活中养成良好的卫生习惯。

教学方法

1. 直观教学法：通过图片、视频等直观展示疫情相关场景和防护措施,帮助幼儿更好地理解。
2. 游戏教学法：设计与疫情防护相关的小游戏，增加学习的趣味性,让幼儿在玩中学。
3. 启发式教学：鼓励幼儿观察生活，提出问题,引导他们自主思考和探索。

教学准备

1. 经验准备：幼儿对周围生活环境有一定的认知，有过戴口罩、洗手等生活经验。
2. 物质准备
   • 收集关于疫情的图片、视频资料，如医院里医护人员工作的场景、人们戴口罩出行的画面等。
   • 准备绘画工具，如彩色画笔、画纸；手工材料，如彩泥、卫生纸筒、剪刀、胶水等。
   • 制作简单的疫情知识卡片，上面绘制戴口罩、勤洗手等防护步骤的图片。

   教学过程

   导入（5分钟）

   1. 播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的律动，活跃课堂气氛,吸引幼儿的注意力。
   2. 提问：“小朋友们，最近我们的生活和以前有什么不一样呀？有没有发现爸爸妈妈出门的时候都多了一个小装备？”引导幼儿观察生活,引出疫情话题。

   认识疫情（10分钟）

   1. 展示一张医院里人来人往、医护人员忙碌的图片，告诉幼儿：“现在有一种很厉害的病毒在我们身边，很多人生病了，都要到医院去看病，医生和护士们都在努力帮助大家打败这个病毒，这就是疫情。”
   2. 播放一段简短的疫情相关视频，让幼儿直观感受疫情下人们生活的变化，如街道上行人变少、大家都戴着口罩等。
   3. 简单解释疫情是怎么来的（可以用比喻的方式，比如把病毒比作小怪兽，它们偷偷跑到我们身边，让很多人都生病了），引导幼儿明白要保护好自己,不让小怪兽找到我们。

   学习防护措施（10分钟）

   1. 拿出疫情知识卡片，向幼儿介绍戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防护措施。
      • 戴口罩：展示戴口罩的图片，告诉幼儿口罩就像小盾牌，可以挡住病毒小怪兽，让它们进不来我们的身体，请个别幼儿上前摸摸口罩,感受一下口罩的样子。
      • 勤洗手：示范正确的洗手步骤（七步洗手法），一边示范一边讲解：“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，还有手腕也要洗一洗，这样才能把手上的病毒小怪兽都冲走。”让幼儿跟着一起做洗手的动作。
      • 保持社交距离：通过举例说明，比如和小朋友们一起玩游戏的时候，要站得远一点，不能靠得太近,这样病毒小怪兽就不容易从一个人跑到另一个人身上啦。
   2. 开展小游戏“我是防疫小能手”

   将幼儿分成小组，老师说出一种防护措施，如“戴口罩”，小组成员要迅速做出戴口罩的动作，比一比哪个小组反应最快、动作最标准,通过游戏加深幼儿对防护措施的记忆。

   创作关于疫情的作品（20分钟）

   1. 绘画创作
      • 给每个幼儿发放一张画纸和彩色画笔，鼓励他们画一画自己心目中疫情是什么样子的,或者画出自己知道的防护方法。
      • 老师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，比如可以画医护人员穿着防护服给病人看病，小朋友们戴着口罩洗手等画面，鼓励幼儿大胆用色,表达自己的想法。
   2. 手工创作
   • 提供彩泥、卫生纸筒等材料,让幼儿选择自己喜欢的方式创作关于疫情的作品。
   • 用彩泥制作戴口罩的小人，或者用卫生纸筒制作小口罩等，老师可以给予一些创意启发，如用彩泥给小人穿上防护服,用彩色纸条装饰卫生纸筒口罩等。

   作品展示与分享（10分钟）

   1. 请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。
   2. 邀请幼儿向大家介绍自己的作品，说说自己画的或者做的是什么。“我画的是医生阿姨在给小朋友看病，他们都戴着口罩，这样就不会被病毒传染啦。”
   3. 其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励，老师对每个幼儿的作品进行肯定和表扬，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法,增强他们的自信心。

   总结与延伸（5分钟）

   1. 总结本次活动内容,再次强调疫情相关知识和防护措施的重要性。
   2. 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的知识,并且继续用自己的方式表达对疫情的认识和感受。
   3. 在班级活动区投放更多与疫情相关的材料，如拼图、绘本等,让幼儿在自主游戏中进一步加深对疫情的理解。

   教学反思

   通过本次教学活动，幼儿对疫情有了初步的认识，并且能够用绘画、手工等方式表达自己对疫情的理解和感受，在教学过程中，采用直观教学法、游戏教学法等多种方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度，但在教学中也发现了一些不足之处，比如在引导幼儿理解防护措施背后的意义时，可以更加深入和生动，让幼儿真正从内心接受并愿意主动去做好防护，在今后的教学中，将不断改进教学方法，关注幼儿的学习需求，让教学活动更加贴近幼儿的生活实际，帮助幼儿更好地成长。 🌟

   在这次抗击疫情的过程中，无数的英雄们挺身而出，为我们守护健康，小朋友们虽然年纪小，但他们也可以通过自己的作品，表达对这些英雄的敬意和感谢，希望通过这样的活动，能在孩子们心中种下一颗爱的种子，让他们懂得感恩，学会珍惜，期待他们在未来成长为有担当、有爱心的人💖。

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