幼儿双手拍球示范教案

教学目标

1. 让幼儿初步掌握双手拍球的基本动作,能较为稳定地连续拍球5-10次。
2. 通过练习,增强幼儿手部的控制能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿对拍球活动的兴趣,激发幼儿参与体育活动的积极性，体验成功的喜悦。

教学重难点

1. 重点
   • 掌握双手持球的正确姿势,手指自然分开，掌心空出。
   • 运用手臂上下摆动的力量带动球上下弹起,保持球的稳定。
2. 难点
• 控制拍球的节奏,使球每次弹起的高度适中，便于连续拍球。
• 保持身体的平衡和协调,避免因拍球而失去重心。

教学方法

1. 讲解示范法：通过清晰的语言讲解和准确的动作示范，让幼儿直观地了解双手拍球的方法。
2. 游戏竞赛法：采用游戏和竞赛的形式，增加活动的趣味性，激发幼儿的练习热情。
3. 个别指导法：在幼儿练习过程中，针对个别幼儿出现的问题进行及时指导，帮助他们掌握正确的动作。

教学准备

1. 篮球若干,数量与幼儿人数相等。
2. 宽敞、平坦、安全的活动场地，如幼儿园操场。
3. 小贴纸、小奖品若干，用于奖励表现优秀的幼儿。

教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1. ++整队
   • 教师带领幼儿来到操场,进行++整队，要求幼儿迅速站成四列纵队，保持队伍整齐，听从教师指挥。
   • 检查幼儿的服装和鞋子是否适合运动,确保幼儿在活动过程中的安全。
2. 师生问好

教师与幼儿相互问好,营造轻松愉快的教学氛围。

3. 导入活动
• 教师提问：“小朋友们，你们见过篮球吗？篮球是什么样子的呀？”引导幼儿自由发言，分享自己对篮球的认识。
• 教师接着说：“今天老师要和大家一起玩一个好玩的游戏，叫做双手拍球，你们想不想试试呀？”激发幼儿的兴趣和好奇心，导入本次教学活动。

（二）准备部分（7分钟）

1. 热身运动
   • 头部运动：教师带领幼儿轻轻转动头部，前后左右各做4次，活动颈部关节。
   • 肩部运动：幼儿两肩向上耸动，然后放松，重复4次；接着两肩向前、向后绕圈，各做4次，活动肩部关节。
   • 扩胸运动：幼儿两臂伸直，向两侧打开，然后用力向内夹胸，重复4次，活动胸部肌肉。
   • 腰部运动：幼儿双手叉腰，左右转动腰部，各做4次，活动腰部关节。
   • 膝关节运动：幼儿双腿屈膝，上下摆动小腿，各做4次，活动膝关节。
   • 手腕踝关节运动：幼儿双手握拳，转动手腕，然后双脚脚尖着地，转动踝关节，各做4次，活动手腕和踝关节。
2. 专项准备活动
• 原地高抬腿：幼儿原地快速交替抬腿，膝盖尽量抬高，速度由慢到快，持续1分钟。
• 手腕脚腕灵活性练习：幼儿双手握住篮球，轻轻转动手腕，让球在手中滚动；然后用脚轻轻踩住篮球，转动脚腕，让球在脚下滚动，各练习1分钟。

（三）基本部分（20分钟）

1. 讲解示范双手拍球动作（3分钟）
   • 教师双手持球,向幼儿讲解双手拍球的动作要领：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体重心稍向前倾，双手手指自然分开，掌心空出，将球放在胸前，利用手臂上下摆动的力量，带动球上下弹起，球弹起的高度大约在腰部左右，拍球时，要注意节奏，一拍一下，保持球的稳定。
   • 教师边讲解边进行示范,让幼儿仔细观察，示范时，可先进行慢速示范，让幼儿看清动作的每一个环节；然后进行快速示范，让幼儿感受拍球的节奏和连贯性。
2. 幼儿自主尝试拍球（5分钟）
• 给每个幼儿发放一个篮球,让他们在原地自主尝试双手拍球，教师鼓励幼儿大胆尝试，不要害怕失败。
• 教师在幼儿中间巡回观察,及时发现幼儿在拍球过程中出现的问题，如持球姿势不正确、拍球力度不均匀、球弹起高度不合适等，并给予个别指导。
3. 集体练习拍球（7分钟）
• 教师++幼儿,再次强调双手拍球的动作要领，并带领幼儿进行集体练习，练习过程中，教师可通过口令或拍手的方式，引导幼儿掌握拍球的节奏。
• 练习一段时间后,教师可以让幼儿分组进行练习，每组5-6名幼儿，互相观察、学习和交流，教师在每组之间巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作。
4. 拍球比赛（5分钟）
• 将幼儿分成四组,进行拍球比赛，比赛规则为：每组幼儿依次拍球，从第一名幼儿开始，每人连续拍球10次，球落地则停止计数，下一名幼儿接着拍球，哪一组幼儿在规定时间内拍球的总数最多，哪一组获胜。
• 比赛过程中,教师要为幼儿加油助威，营造热烈的比赛氛围，比赛结束后，对获胜的小组进行奖励，颁发小贴纸或小奖品，鼓励幼儿继续努力。

（四）结束部分（10分钟）

1. 放松活动（5分钟）
   • 教师带领幼儿进行放松活动,如深呼吸、拍打腿部肌肉、抖动身体等，让幼儿在轻松愉快的氛围中逐渐放松身体，缓解肌肉疲劳。
   • 具体动作如下：
     • 深呼吸：幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气，然后慢慢地呼气，重复5次。
     • 拍打腿部肌肉：幼儿坐在地上，双腿伸直，用双手轻轻拍打腿部肌肉，从大腿根部一直拍到小腿，每个部位拍打10次左右。
     • 抖动身体：幼儿站起来，全身放松，轻轻地抖动身体，让身体各个部位都得到放松。
   • 课堂小结（3分钟）
   • 教师与幼儿一起回顾本次教学活动的内容,总结双手拍球的动作要领和练习方法。
   • 表扬在活动中表现优秀的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习，对幼儿在活动中的积极参与和努力练习给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
   • 整理器材（2分钟）

   教师引导幼儿将篮球整理好,放回器材室，培养幼儿爱护器材、整理物品的良好习惯。

   教学延伸

   1. 在日常体育活动中,继续组织幼儿进行拍球练习，逐渐增加拍球的次数和难度，如进行定时拍球比赛、花样拍球等，进一步提高幼儿的拍球技能。
   2. 鼓励幼儿回家后,与家长一起进行拍球活动，增进亲子关系，同时巩固幼儿所学的拍球技巧。
   3. 在班级的活动区投放篮球及相关材料,如篮球架、障碍物等，让幼儿在自主游戏中进一步探索篮球的玩法，发展幼儿的创造力和想象力。

   注意事项

   1. 活动前要检查场地和器材的安全性,确保幼儿在活动过程中的安全。
   2. 教师要关注幼儿的个体差异,根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法，避免幼儿因过度疲劳或难度过大而产生畏难情绪。
   3. 在拍球过程中,要提醒幼儿注意保持正确的姿势，避免因姿势不正确而导致受伤。
   4. 活动结束后,要及时组织幼儿进行放松活动，帮助幼儿缓解肌肉疲劳，避免出现肌肉酸痛等现象。

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