教学目标
- 知识与技能目标
- 学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《浪淘沙其一》。
- 理解诗句的意思,体会诗歌意境，感受诗人的情感。
- 掌握诗歌中夸张、想象的表现手法，提高诗歌鉴赏能力。
- 过程与方法目标
- 通过朗读感悟、小组合作探究等方式，培养学生自主学习和合作交流的能力。
- 引导学生借助注释、工具书理解诗意，逐步提高文言文阅读能力。
- 情感态度与价值观目标
- 激发学生对古代诗歌的热爱之情,体会诗人积极乐观、奋发向上的精神。
- 培养学生对传统文化的认同感和自豪感。
- 教学重点
- 理解诗句含义,把握诗歌意境。
- 体会诗人情感,感受诗歌的艺术魅力。
- 教学难点
- 朗读法：通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟诗歌的韵律美和情感美。
- 讲授法：讲解诗歌的背景、字词、诗意等知识，帮助学生理解诗歌。
- 讨论法：组织学生小组讨论，激发学生思维，促进学生合作交流。
- 情境教学法：创设情境，引导学生身临其境感受诗歌意境。
- 教师范读,要求学生注意字音、节奏。九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。直上/银河去，同到/牵牛/织女家。
- 学生自由朗读,读准字音，读通诗句。
- 指名朗读,其他学生评价，教师相机指导。
- 全班齐读,读得通顺、流利。
- 学生结合课++释,自主理解诗句大意，圈画出不理解的字词。
- 小组合作交流,讨论疑难问题。
- 教师检查小组讨论情况,解答共性问题，并重点讲解以下字词：
- 九曲：形容黄河河道曲折。
- 万里沙：指黄河泥沙多。
- 浪淘风簸：波浪淘洗，大风簸荡，形容黄河波涛汹涌的样子。
- 自天涯：来自天边。
- 直上：直接到。
- 银河：天河，传说黄河与天河相通。
- 牵牛织女：指传说中的牛郎和织女。
- 引导学生逐句理解诗句意思：
- “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里，诗人运用夸张的手法，描绘出黄河奔腾不息、汹涌澎湃的雄伟气势，展现了黄河的雄浑壮阔之美🌊。
- “如今直上银河去，同到牵牛织女家”：现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家，诗人发挥想象，把黄河与天上的银河联系起来，创造出一种奇幻美妙的意境，表达了诗人对美好生活的向往和追求✨。
- 让学生用自己的话描述诗句所描绘的画面,教师适时引导和点评，帮助学生体会诗歌意境。
- 引导学生思考：这首诗表达了诗人怎样的情感？学生交流讨论后，教师总结：这首诗通过描绘黄河的雄伟气势和奇特想象，抒发了诗人豪迈的气概和奋发向上的精神，同时也表达了诗人对美好生活的向往之情。
- 分析诗歌的表现手法：
- 夸张：“九曲黄河万里沙”，用“九曲”“万里”极言黄河河道之曲折、泥沙之多，突出了黄河的雄浑壮阔，给人以强烈的视觉冲击。
- 想象：“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，诗人突破现实的局限，想象自己顺着黄河直上银河，去拜访牛郎织女，创造出奇幻瑰丽的意境，使诗歌充满浪漫色彩。
- 让学生举例说说生活中运用夸张和想象手法的句子,加深对这两种表现手法的理解。
- 多种形式朗读诗歌,如配乐读、男女赛读、小组赛读等，读出诗歌的气势和情感。
- 引导学生背诵诗歌,教师可通过提示诗句内容、关键词等方式帮助学生记忆。
- 拓展延伸：
- 让学生收集刘禹锡的其他诗歌,如《陋室铭》《秋词二首》等，课后阅读欣赏，感受诗人的不同风格。
- 鼓励学生以“我心中的黄河”为主题，写一篇短文，表达自己对黄河的认识和感受。
（七）课堂小结（2 分钟）
同学们,今天我们学习了刘禹锡的《浪淘沙其一》，领略了黄河的雄伟壮丽和诗人的豪情壮志，通过理解诗句、体会意境、感悟情感和分析手法，我们感受到了古代诗歌的魅力，希望大家在今后的学习中，多读经典诗词，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化🎈。
教学反思
通过这节课的教学,学生对《浪淘沙其一》有了较为深入的理解，基本达到了教学目标，在教学过程中，注重引导学生朗读感悟、自主探究和合作交流，培养了学生的学习能力，但在教学难点的突破上，还可以进一步加强引导，让学生更深刻地理解夸张、想象手法的表达效果，在拓展延伸环节，可以给予学生更多的展示机会，激发学生的学习兴趣和积极性，在今后的教学中，将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在古诗词的学习中收获更多的知识和乐趣🎉。
标签： #浪淘沙其一教学设计
教学重难点
理解诗歌中夸张、想象手法的表达效果，深入体会诗歌意境。
教学方法
教学过程
（一）导入新课（3 分钟）
同学们,在我国悠久的历史文化长河中，诗歌犹如一颗颗璀璨的明珠，从古至今，无数诗人用他们的生花妙笔写下了脍炙人口的诗篇，让我们一同走进唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙其一》，去领略那波澜壮阔的黄河风光和诗人独特的情怀😃。
（二）作者及背景介绍（3 分钟）
刘禹锡,唐代中期诗人、文学家，他的诗歌题材广泛，风格豪迈，有“诗豪”之称，这首《浪淘沙其一》是他在夔州任刺史时所作，当时，诗人看到黄河奔腾不息的壮丽景象，联想到自身的经历和社会现实，写下了这首充满豪情壮志的诗歌。
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