活动目标
- 理解故事内容,感受乌鸦上当受骗的心理变化，懂得遇事要冷静思考，不能轻信他人的道理。
- 能生动、形象地讲述故事，发展语言表达能力和想象力。
- 体验角色扮演的乐趣,增强自信心和表现力。
活动准备
- 《乌鸦和狐狸》的故事图片、视频。
- 乌鸦和狐狸的头饰若干。
- 小道具：一块肉、一棵大树。
活动过程
（一）导入部分
- 教师头戴乌鸦头饰,嘴里叼着一块肉，站在“大树”上，故作神秘地问：“小朋友们，看我是谁呀？我嘴里叼着什么呢？”引导幼儿观察并回答。
- 引出故事：“今天呀，我要给大家讲一个关于我和狐狸的故事，名字叫《乌鸦和狐狸》，你们想不想听呀？”
（二）讲述故事
- 教师结合故事图片,生动地讲述故事的前半部分：乌鸦得到了一块肉，非常高兴，站在大树上，这时，狐狸来了，看到了乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水。
- 提问：“小朋友们，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它会怎么想呢？”引导幼儿发挥想象力，大胆猜测。
- 教师继续讲述：狐狸眼珠一转，想出了一个坏主意，它对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答，狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答，狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了，您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
- 讲述故事的后半部分：乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱起歌来。“哇……”它刚一张嘴，肉就掉了下去，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
- 提问：“乌鸦为什么会上当呢？”让幼儿讨论并回答，引导幼儿理解乌鸦因为爱听好话，没有思考就轻信了狐狸，结果丢了肉。
- 再次提问：“如果你们是乌鸦，会怎么做呢？”培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
- 播放《乌鸦和狐狸》的动画视频，让幼儿完整地欣赏故事，进一步加深对故事内容的理解。
- 观看结束后,与幼儿一起回顾故事的主要情节，引导幼儿用自己的话讲述故事。
- 将幼儿分成若干组,每组分别扮演乌鸦和狐狸，进行故事表演。
- 为幼儿提供头饰和小道具,鼓励他们根据故事内容进行大胆的表演，教师巡回指导，引导幼儿注意角色的语气、表情和动作，如狐狸的狡猾、乌鸦的得意等。
- 每组表演结束后,组织其他幼儿进行评价，说说他们喜欢哪个组的表演，为什么，通过评价，进一步提高幼儿的语言表达能力和表演水平。
- 组织幼儿讨论：“在生活中，你们有没有像乌鸦一样，因为听了别人的好话而上当受骗的经历呢？”引导幼儿结合生活实际，谈谈自己的感受和体会。
- 教师总结：“小朋友们，我们不能像乌鸦那样轻易相信别人的甜言蜜语，遇到事情要多动脑筋，冷静思考，这样才不会上当受骗哦！”
- 在语言区投放《乌鸦和狐狸》的故事图书及相关头饰，让幼儿继续进行故事表演和讲述。
- 鼓励幼儿回家后,把这个故事讲给爸爸妈妈听，并和他们一起讨论故事中的道理。
- 开展故事创编活动,引导幼儿根据《乌鸦和狐狸》的故事模式，创编新的故事，培养幼儿的创造力和想象力。
（三）观看视频
（四）角色扮演
（五）讨论总结
活动延伸
活动反思
通过本次活动,幼儿对《乌鸦和狐狸》的故事有了深入的理解，不仅提高了语言表达能力和想象力，还懂得了遇事要冷静思考、不能轻信他人的道理，在角色扮演环节，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与表演，充分发挥了自己的创造力和表现力，但在活动中，也发现了一些不足之处，如个别幼儿在讲述故事时不够流畅，需要在今后的活动中加强指导和练习，本次活动达到了预期的教学目标，是一次较为成功的语言活动。😃
希望这篇教案能对你有所帮助！如果你还有其他问题，欢迎随时向我提问。🤗
标签： #大班教案乌鸦和狐狸
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