教学目标
- 正确读写和理解文中的生字词,如“尊严、逃难、善良、朴实”等。
- 有感情地朗读课文,理解课文内容，体会哈默的高尚品质。
- 领悟杰克逊大叔尊重他人的精神,从中受到启发，树立自尊、自强的信念。
教学重难点
- 重点
- 体会哈默坚持用劳动换取食物的尊严。
- 理解杰克逊大叔对哈默的评价,感受其尊重他人的品质。
- 难点感悟尊严的含义，明白尊严比物质更重要，并能在生活中坚守尊严。
教学方法
讲授法、讨论法、朗读法相结合
教学过程
- 导入新课通过展示一些体现尊严的图片或简短事例，引导学生思考尊严是什么，从而引出课题《尊严》。
- 初读课文，整体感知学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，思考课文讲了一件什么事。
- 精读课文，深入理解
- 分析哈默的言行,体会他的尊严。
- 探讨杰克逊大叔的做法和想法,感受他对尊严的理解。
- 总结全文，升华情感引导学生总结哈默的品质以及尊严的重要性，让学生谈谈自己在生活中如何维护尊严。
板书设计
主板书：尊严哈默： 坚持劳动换取食物 （自尊、自强）杰克逊大叔： 尊重他人 看重尊严副板书：生字词：尊、善、朴、款、例等重点语句：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
通过这样的板书设计,清晰地呈现了课文的主要内容和核心主题，有助于学生更好地理解和把握课文重点，领悟尊严的深刻含义💪。
标签： #尊严教学设计板书设计
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