教学目标
- 知识与技能目标
- 学生能够理解故事《开心的小松鼠》的主要内容，掌握其中的生字词，如“松鼠”“开心”“松果”等。
- 能够用清晰、连贯的语言复述故事，锻炼口语表达能力。
- 过程与方法目标
- 通过阅读故事、角色扮演等活动，培养学生的阅读理解能力和想象力。
- 引导学生在小组合作中交流分享,提高合作学习能力。
- 情感态度与价值观目标
- 教学重点
- 理解故事内容,掌握生字词，能复述故事。
- 体会分享的快乐,培养积极的情感态度。
- 教学难点
- 播放一段小松鼠在森林里活动的视频,提问：“同学们，你们看到了什么动物呀？”引导学生回答出小松鼠。
- 继续提问：“你们觉得小松鼠平时会做些什么呢？它开心的时候会是什么样子呢？”激发学生的兴趣，引入课题《开心的小松鼠》。
- 教师范读故事,要求学生边听边注意生字的读音和故事的大致内容。
- 学生自由朗读故事,圈出生字词，尝试理解其意思。
- 检查生字词的学习情况。
- 利用 PPT 展示生字词，如“松鼠（sōng shǔ）”“开心（kāi xīn）”“松果（sōng guǒ）”“蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào）”等，带领学生认读。
- 通过开火车读、个别读等方式，巩固生字词的读音。
- 运用图片、动作等方式帮助学生理解生字词的含义，展示松鼠的图片帮助理解“松鼠”；做出开心的表情，引导学生理解“开心”。
- 请学生说一说故事讲了一件什么事,教师进行简单的梳理和总结。
- 再次阅读故事,思考：小松鼠为什么开心？它做了什么让自己开心的事情？
- 引导学生逐段分析故事内容。
- 第一段：介绍小松鼠生活的森林环境，提问：“从这段描述中，你能感受到森林是一个怎样的地方？”让学生体会森林的美丽和生机勃勃。
- 第二段：讲述小松鼠发现了许多松果，提问：“小松鼠看到这么多松果，它的心情是怎样的？从哪些词语可以看出来？”引导学生找出“高兴得又蹦又跳”等词语，感受小松鼠的喜悦。
- 第三段：小松鼠开始吃松果，吃饱后它想了想，提问：“小松鼠为什么会突然想到要把松果埋起来呢？”让学生理解小松鼠有储备食物的意识。
- 第四段：第二年春天，松果发芽了，长出了许多小松树，提问：“看到这么多小松树，小松鼠的心情又是怎样的？它会说些什么呢？”引导学生体会小松鼠此时的惊喜和自豪。
- 组织学生讨论：小松鼠一开始独自享受松果很开心，后来看到松果变成了小松树更开心，这说明了什么？分享带来的快乐和独自享受的快乐有什么不同？通过讨论，让学生深入理解分享的意义。
- 将学生分成小组,每组选择故事中的一个情节进行角色扮演。
- 小组讨论如何表演,分配角色，进行简单的排练。
- 各小组依次上台表演,其他小组认真观看。
- 表演结束后,组织学生进行评价，先让表演的小组说一说在表演过程中的感受，再请观看的学生评价表演得是否生动、准确，是否表现出了小松鼠的情绪变化等，通过角色扮演，让学生更加深入地体验故事中人物的情感。
- 引导学生回顾故事的起因、经过和结果，按照一定的顺序复述故事。
- 先让学生自己小声练习复述,然后请几位学生上台进行展示。
- 对于复述得较好的学生给予表扬和鼓励,对于存在问题的学生，教师进行指导，如提醒他们注意故事中的关键情节、人物的对话等，通过复述故事，进一步巩固学生对故事内容的理解和记忆，提高口语表达能力。
- 提问：“在生活中，你有没有像小松鼠一样，因为分享而感到开心的事情呢？”让学生分享自己的生活经历，进一步体会分享的快乐。
- 布置课后作业：回家后把这个故事讲给家人听，并和家人一起分享一件自己开心的事情。
- 《开心的小松鼠》故事绘本
- 小松鼠活动的视频
- 生字词 PPT
- 制作角色扮演所需的简单道具
让学生感受小松鼠开心的情绪,体会分享带来的快乐，培养积极向上的生活态度。
教学重难点
引导学生深入理解分享的意义,并能在生活中践行。
教学方法
讲授法、阅读法、讨论法、角色扮演法
教学过程
（一）导入（5 分钟）
（二）初读故事，整体感知（10 分钟）
（三）精读故事，深入理解（15 分钟）
（四）角色扮演，体验情感（15 分钟）
（五）复述故事，巩固提升（10 分钟）
（六）拓展延伸（5 分钟）
教学资源
教学反思
通过这堂语言课,学生们积极参与，对《开心的小松鼠》这个故事表现出了浓厚的兴趣，在教学过程中，多种教学方法的运用有效地激发了学生的学习积极性，达到了较好的教学效果，生字词的教学通过多种方式进行，学生掌握得较为扎实，阅读理解环节引导学生深入思考，理解了分享的意义，角色扮演活动让学生更加投入地体验了故事中的情感，提高了他们的表达能力和合作能力，在教学中也发现了一些不足之处，例如在小组讨论环节，个别学生参与度不够高，需要在今后的教学中更加关注，总体而言，这堂语言课为学生带来了欢乐，也让他们在知识和情感方面都有所收获，为今后的教学积累了宝贵的经验。😃
标签： #开心的小松鼠语言教案教案
在线咨询