我的身体

教学目标

1. 帮助托班幼儿认识自己身体的主要部位,如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等。
2. 通过游戏和互动,提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用简单的词汇描述身体部位的功能。
3. 培养幼儿对自己身体的认知和保护意识。

教学准备

1. 身体部位的卡片若干。
2. 儿歌《我的身体》的音频和视频。
3. 小贴纸或小奖品若干。

教学过程

导入（5 分钟）

播放儿歌《我的身体》，引导幼儿跟随音乐一起动一动身体，感受歌曲的欢快节奏🎵。

认识身体部位（10 分钟）

1. 教师出示身体部位的卡片,一边指着卡片上的部位，一边用简单易懂的语言介绍，如“这是我们的头，头可以思考问题”🧠。
2. 引导幼儿一起说出每个部位的名称,教师可以重复幼儿的回答，帮助他们加深记忆。

游戏环节（15 分钟）

1. 我说你指：教师说出一个身体部位的名称，让幼儿快速用手指出来。
2. 摸摸看：请幼儿闭上眼睛，教师轻轻触摸幼儿的一个身体部位，让幼儿猜猜是哪里。

功能介绍（10 分钟）

1. 教师结合身体部位的卡片,向幼儿介绍每个部位的功能，如“眼睛可以看东西👀，鼻子可以闻气味👃”。
2. 鼓励幼儿用自己的语言说一说身体部位的功能,教师给予肯定和鼓励。

总结与互动（5 分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾今天认识的身体部位和它们的功能。
2. 给表现出色的幼儿贴上小贴纸或颁发小奖品🎁。

教学延伸

1. 在日常生活中,引导幼儿继续观察和了解自己身体的其他部位。
2. 鼓励幼儿回家后和家长一起唱儿歌《我的身体》，并互相指认身体部位。

标签： #我的身体托班语言教案