四年级上册美术教案之小班创意艺术之旅

教学目标

1. 知识与技能目标

• 引导小班学生认识多种绘画工具,如彩笔、油画棒、水彩颜料等，并了解它们的特点和使用方法。
• 教会学生运用简单的线条和图形,描绘出自己喜欢的事物，如动物、植物、人物等。
• 培养学生的色彩感知能力,让他们学会选择合适的颜色搭配，使画面更加生动。

2. 过程与方法目标

• 通过观察、欣赏优秀的美术作品，激发学生的创作灵感和兴趣。
• 组织小组讨论和交流活动,鼓励学生分享自己的想法和创意，提高他们的表达能力和合作能力。
• 在绘画过程中,引导学生尝试不同的绘画技巧，如平涂、渐变、叠加等，锻炼他们的动手能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观目标

• 培养学生对美术课的热爱之情,让他们在艺术创作中体验到快乐和成就感。
• 引导学生发现生活中的美,培养他们的审美能力和观察力，激发他们对生活的热爱。
• 鼓励学生大胆创作,培养他们的自信心和勇于尝试的精神，让他们在艺术的世界里自由翱翔。

教学重难点

1. 教学重点

• 掌握基本的绘画工具使用方法,能够运用简单的线条和图形进行创作。
• 学会运用色彩搭配,使画面更加美观和富有表现力。
• 培养学生的观察力和想象力,引导他们创作出具有个性的作品。

2. 教学难点

• 如何引导小班学生在绘画中表达自己的独特想法和情感,避免作品的千篇一律。
• 对于小班学生来说,控制绘画工具的力度和范围可能有一定难度，需要教师耐心指导和示范。
• 在色彩搭配方面,如何帮助学生理解不同颜色所传达的情感和意义，并运用到自己的作品中。

教学方法

1. 直观演示法：通过教师的示范操作，让学生更直观地了解绘画工具的使用方法和绘画技巧，如线条的绘制、色彩的调配等。
2. 启发引导法：在教学过程中，教师提出问题，启发学生思考，引导他们观察生活中的事物，激发创作灵感，培养创新思维。
3. 小组合作法：将学生分成小组进行讨论和创作活动，培养学生的合作意识和团队精神，让他们在交流中互相学习、共同进步。
4. 评价鼓励法：及时对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，并给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习积极性。

教学准备

1. 教师准备

• 各种绘画工具,如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、调色盘、画笔等。
• 收集一些适合小班学生欣赏的优秀美术作品,制作成 PPT。
• 准备示范绘画的工具和材料,以便在课堂上进行直观演示。

2. 学生准备

• 每人准备一套绘画工具,如彩笔、油画棒等。
• 提前观察生活中的事物,思考自己想要创作的主题。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段欢快的音乐,营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢画画吗？有没有画过自己喜欢的东西呀？”引导学生积极回答问题，分享自己的绘画经历。
3. 展示一幅充满童趣的绘画作品,问学生：“这幅画好看吗？你们猜猜画里画的是什么？”激发学生的好奇心和兴趣，从而引出本节课的主题——绘画创作。

（二）新授（20 分钟）

1. 认识绘画工具（5 分钟）

• 教师逐一展示彩笔、油画棒、水彩颜料等绘画工具，向学生介绍它们的名称、特点和使用方法。
• 拿起彩笔说：“这是彩笔，它的颜色很鲜艳，画出来的线条比较细，可以用来画一些细节的地方。”拿起油画棒说：“油画棒的颜色也很丰富，而且它画出来的颜色比较厚重，很适合画大面积的颜色。”再展示水彩颜料和画笔，介绍：“水彩颜料可以调出很多漂亮的颜色，但是使用的时候要注意水的比例哦。”
• 让学生近距离观察这些绘画工具,摸一摸、看一看，感受它们的不同之处。

2. 欣赏优秀作品（5 分钟）

• 利用 PPT 展示一些适合小班学生欣赏的优秀美术作品，如简笔画、卡通画、儿童画等。
• 引导学生仔细观察画面中的内容,鼓励他们说一说自己看到了什么，喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。
• 展示一幅画有可爱小动物的作品时,问学生：“这幅画里有哪些小动物呀？它们在做什么？你们觉得这些小动物可爱吗？”通过这样的引导，培养学生的观察力和审美能力。

3. 绘画技巧讲解（5 分钟）

• 教师在黑板上示范简单的线条和图形的绘制方法,如直线、曲线、圆形、三角形、方形等。
• 边示范边讲解：“画直线的时候要拿稳笔，轻轻用力，一笔画下来；画曲线的时候可以慢慢地转动手腕；画圆形的时候可以先画一个小圆圈，然后再慢慢把它画大。”
• 示范完后,让学生跟着在空中练习画一画这些线条和图形，感受一下用笔的力度和方向。
• 教师讲解色彩搭配的基本知识,告诉学生一些常见的颜色搭配方法，如红色和绿色、黄色和紫色是对比色，搭配在一起会很醒目；蓝色和绿色是邻近色，搭配在一起会很和谐，让学生观察示范作品中的色彩搭配，说一说自己的感受。

4. 创作启发（5 分钟）

• 教师提出一些创作主题,如“我的家”“美丽的花园”“可爱的小动物”等，让学生选择自己感兴趣的主题进行创作。
• 引导学生思考：“你想在画里画些什么？这些东西是什么样子的？用什么颜色来画？”鼓励学生大胆想象，发挥自己的创造力。
• 当学生选择“我的家”这个主题时，教师可以问：“你的家是什么样子的？有几层楼？家里有哪些房间？房间里都有什么东西？”帮助学生打开思路，丰富创作内容。

（三）学生创作（20 分钟）

1. 学生根据自己选择的主题,开始进行绘画创作，教师巡回指导，观察学生的创作过程，及时给予帮助和指导。
2. 提醒学生注意绘画工具的正确使用方法,如握笔姿势、用力大小等；鼓励学生大胆运用线条和图形，发挥想象力，创作出与众不同的作品。
3. 对于遇到困难的学生,教师可以给予启发和引导，帮助他们解决问题，如不知道画什么时，可以引导他们回忆生活中的场景；不会搭配颜色时，可以让他们参考之前欣赏的作品。

（四）作品展示与评价（10 分钟）

1. 组织学生将自己的作品展示在黑板或展示台上。
2. 教师引导学生互相欣赏作品,鼓励他们说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。
3. 教师对学生的作品进行评价,先肯定学生的努力和创意，然后针对每一幅作品提出一些优点和不足之处，给予鼓励和建议。
4. 对于一幅色彩鲜艳、画面丰富的作品，教师可以说：“这幅画颜色搭配得非常漂亮，画的内容也很丰富，看得出你很用心在画，老师很喜欢你的作品。”对于一幅线条不够流畅、画面比较简单的作品，教师可以说：“你画得很认真，但是线条还可以再流畅一些，下次画画的时候可以先在纸上轻轻地画一下轮廓，再慢慢画细节，老师相信你下次会画得更好！”
5. 为每一位学生颁发一个小奖品,如小贴纸、小书签等，鼓励他们继续努力，热爱美术创作。

（五）课堂总结（5 分钟）

1. 教师与学生一起回顾本节课的主要内容,包括认识的绘画工具、欣赏的优秀作品、学习的绘画技巧以及创作的主题等。
2. 鼓励学生在课后继续观察生活中的美好事物,用画笔记录下来，同时也可以尝试用不同的材料和方法进行创作，提高自己的绘画水平。
3. 布置课后作业：让学生回家后给家人展示自己的作品，并和家人一起分享自己创作的想法和感受。

教学延伸

1. 在教室的美术角展示学生的优秀作品,供大家欣赏和学习，激发学生的创作热情。
2. 组织美术兴趣小组,定期开展活动，为学生提供更多的创作机会和交流平台，进一步提高学生的美术素养。
3. 鼓励学生在日常生活中收集一些废旧物品,如纸盒、易拉罐、塑料瓶等，利用这些材料制作手工艺品，培养学生的环保意识和动手能力。

教学反思

通过本节课的教学,大部分小班学生对美术课表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，认真观察、思考并进行创作，在教学过程中，我采用了多种教学方法，如直观演示法、启发引导法、小组合作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握了绘画技巧，提高了他们的观察力、想象力和创造力。

在评价环节,学生们能够积极参与作品的评价，学会了欣赏他人的作品，同时也从老师和同学的评价中了解到自己的优点和不足，这对他们的学习和成长起到了积极的促进作用，在教学过程中也发现了一些不足之处，个别学生在绘画时仍然存在握笔姿势不正确、用力过大等问题，需要在今后的教学中加强指导；对于一些想象力比较丰富但绘画基础较弱的学生，还需要给予更多的关注和鼓励，帮助他们克服困难，提高绘画水平。

在今后的教学中,我将不断改进教学方法，关注每一位学生的发展，根据学生的实际情况调整教学内容和难度，让每一位学生都能在美术课中获得快乐和成长，充分发挥美术教育的育人功能。🎨🌈✨

标签： #四年级上册美术教案小班