教学目标
- 知识与技能目标
- 学生能够理解故事《想要拥抱的刺猬》所传达的情感主题，把握其中关键的情节与元素。
- 学会分析故事中角色的性格特点和情感变化,提高阅读理解能力。
- 过程与方法目标
- 通过阅读、讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。
- 引导学生从故事中汲取情感养分,思考如何处理人际关系中的矛盾与距离。
- 情感态度与价值观目标
- 激发学生对温暖情感的向往,培养积极乐观的人际交往态度。
- 让学生体会到人与人之间需要理解、包容与适当的距离，学会以正确的方式表达爱。
- 教学重点
- 深入剖析故事内涵,理解刺猬们渴望拥抱却又因刺而受伤的情感冲突。
- 组织有效的讨论活动,引导学生分享自己对故事的感悟。
- 教学难点
- 帮助学生将故事中的情感体验与现实生活联系起来,思考如何在实际中避免类似刺猬般的伤害。
- 引导学生以理性和感性相结合的方式,探讨建立健康、和谐人际关系的方法。
- 讲授法：讲解故事背景、关键情节和主题，为学生理解故事奠定基础。
- 讨论法：组织学生分组讨论故事中的情感、角色等问题，激发学生思维碰撞。
- 角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，亲身体验角色的情感与处境，加深理解。
- 分组讨论
- 请同学们分成小组,讨论刺猬们为什么想要拥抱？它们的出发点是什么？
- 刺猬们在拥抱过程中遇到了什么问题？这些问题是如何产生的？
- 从这个故事中,你能得到什么启示呢🧐？
- 小组代表发言
- 第一小组代表：刺猬们想要拥抱是因为冬天寒冷，它们渴望温暖，出发点是好的。
- 第二小组代表：它们在拥抱时被刺扎伤，是因为彼此没有掌握好合适的距离，刺就是它们之间的阻碍。
- 第三小组代表：启示是人与人之间相处需要把握好度，不能太近也不能太远，要找到合适的距离。
- 角色分配
请几位同学分别扮演刺猬 A、刺猬 B 和其他刺猬，还有旁白。
- 表演过程
- 旁白：寒冷的冬天到了，刺猬们都冻得瑟瑟发抖。
- 刺猬 A：好冷啊，要是能和大家抱抱就好了。
- 刺猬 B：是啊，我也这么想，我们去抱抱吧。
- 刺猬们慢慢地靠近,开始拥抱。
- 刺猬们（同时痛苦地叫起来）：哎呀，好痛！
- 旁白：它们因为身上的刺，都被扎伤了。
- 刺猬 A：为什么会这样？我们明明是想拥抱啊。
- 刺猬 B：可能我们靠得太近了，刺碰到对方了。
- （经过几次尝试和受伤后）
- 旁白：它们在渴望与害怕之间纠结。
- 刺猬 A：难道我们就不能拥抱了吗？
- 刺猬 B：也许我们要找到一个合适的距离。
- 表演结束后,其他同学进行评价，说说从表演中对故事的理解又有了哪些新的感受。
- 引导思考同学们，在我们的生活中，有没有像刺猬一样的情况呢🧐？比如说，和朋友相处时，因为太亲近而产生矛盾；或者因为害怕受伤，而不敢和别人走得太近。
- 学生分享
- 学生甲：我和同桌有时候会因为一点小事吵架，就像刺猬被刺扎到一样，其实我们还是想和对方好好相处的。
- 学生乙：我以前不敢和新同学交流，怕被拒绝，就像刺猬害怕受伤不敢拥抱一样。
- 共同探讨
- 那我们应该怎么做,才能避免像刺猬一样受伤，又能感受到温暖的拥抱呢🤝？
- 教师总结：要学会理解和包容别人，尊重彼此的边界，把握好相处的距离，用合适的方式表达情感。
教学重难点
教学方法
教学过程
（一）导入（5 分钟）
同学们,今天老师要给大家讲一个特别的故事，故事里有一群可爱又有点特别的小动物😃，在一个神秘的森林里，住着许多刺猬，它们每天在森林里自由自在地玩耍，可是，有一天，它们突然有了一个共同的想法，那就是想要互相拥抱🤗，大家猜猜看，接下来会发生什么呢？通过这个有趣的故事，我们一起走进一段别样的情感之旅。
（二）故事讲述（10 分钟）
从前,有一群刺猬，它们生活在寒冷的冬天里，寒风凛冽，它们都渴望着能从彼此的拥抱中获得温暖，它们慢慢地靠近，想要紧紧地相拥在一起，可是，当它们越靠越近的时候，却都被对方身上的刺扎得遍体鳞伤😭，它们痛苦地分开，各自蜷缩在角落里，寒冷的感觉依然让它们难以忍受，它们又一次次地尝试拥抱，却又一次次地受伤😖，就这样，它们在渴望拥抱和害怕受伤之间徘徊，不知道该如何是好。
（三）讨论分享（20 分钟）
（四）角色扮演（20 分钟）
（五）联系生活（15 分钟）
（六）5 分钟）
今天我们一起走进了《想要拥抱的刺猬》这个故事，通过讨论、表演和联系生活，大家对故事有了深刻的理解，也从中学到了很多关于人际交往的道理，希望同学们在今后的生活中，能像温暖的太阳🌞一样，既能给别人带来温暖，又能把握好与他人相处的距离，收获美好的友谊和情感💕。
教学延伸
让学生回去后,把这个故事讲给家人听，并和家人一起讨论如何在家庭中避免类似刺猬的情况，营造和谐温暖的家庭氛围，鼓励学生写一篇关于这个故事感悟的小短文，加深对主题的理解。
标签： #想要拥抱的刺猬教案
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