观沧海15 分钟教学设计

教学目标

1. 学生能够熟练背诵并准确默写《观沧海》。
2. 理解诗歌内容,体会诗人曹操的豪情壮志。
3. 学习诗歌借景抒情的表现手法,提高诗歌鉴赏能力。

教学重难点

1. 重点

• 理解诗歌意境,感受诗人情感。
• 掌握诗歌中重点字词的含义。

2. 难点体会诗歌借景抒情的手法以及诗人壮阔的情怀。

教学方法

讲授法、朗读法、讨论法相结合

教学过程

1. 导入（2 分钟）通过展示大海波澜壮阔的图片，引导学生谈谈对大海的印象，从而引出曹操的《观沧海》。
2. 作者及背景介绍（2 分钟）简要介绍曹操的生平及创作这首诗的背景，让学生对诗歌有更深入的理解。
3. 朗读诗歌（3 分钟）教师范读，要求学生注意字音、节奏，之后学生自由朗读、指名朗读，达到熟读成诵。
4. 字词释义（3 分钟）结合课++释，逐句解释重点字词，如“东临碣石”中“临”为登上，“水何澹澹”中“澹澹”形容水波荡漾的样子等，确保学生理解诗句基本意思。
5. 诗歌赏析（4 分钟）

• 引导学生描绘诗歌中展现的画面,感受大海的雄浑壮阔🌊。
• 分析诗歌借景抒情的手法,体会诗人曹操渴望统一天下、建功立业的豪情壮志。

6. 背诵与默写（1 分钟）学生快速背诵诗歌，然后进行默写，教师巡视指导。
7. 课堂小结（1 分钟）总结本节课重点内容，再次强调诗歌的意境和诗人情感。
8. 作业布置（1 分钟）背诵并默写《观沧海》给家长背诵打卡，收集曹操其他的诗歌作品。

教学反思

在 15 分钟的教学中，要注重环节紧凑，突出重点，通过多种教学方法激发学生兴趣，让学生在较短时间内较好地掌握《观沧海》的相关知识，感受诗歌魅力。

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