国画麻雀教学设计

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够了解麻雀的形态结构和生活习性,掌握国画麻雀的基本绘画技巧，包括麻雀的外形、羽毛质感及动态表现。
• 熟练运用毛笔、宣纸和国画颜料，完成一幅以麻雀为主题的国画作品。

过程与方法目标

• 通过观察、欣赏和写生，培养学生的观察力和造型能力，提高对国画艺术的感知和理解。
• 在绘画实践中,引导学生掌握国画笔墨运用的规律，体验笔墨情趣，提升绘画技巧和表现力。

情感态度与价值观目标

• 激发学生对国画艺术的热爱之情,培养学生对传统文化的认同感和自豪感。
• 通过创作,培养学生的耐心、细心和创新精神，提高审美素养，促进个性发展。

教学重难点

1. 教学重点

• 麻雀的形态特征和结构比例,以及国画麻雀的基本绘画步骤和技巧。
• 掌握墨色的浓淡干湿变化,运用笔墨表现麻雀的羽毛质感和动态。

2. 教学难点

• 如何生动地表现麻雀的神态和灵动性,使画面具有生命力。
• 熟练运用笔墨技巧,在宣纸上准确控制笔墨的走向和力度，达到理想的艺术效果。

教学方法

1. 讲授法：讲解国画麻雀的相关知识、绘画技巧和步骤，使学生对教学内容有初步的认识。
2. 演示法：教师通过示范绘画过程，让学生直观地看到麻雀的绘画方法和笔墨运用，便于学生理解和模仿。
3. 实践法：学生通过实际操作练习，巩固所学知识和技能，提高绘画水平。
4. 欣赏法：展示优秀的国画麻雀作品，引导学生欣赏和分析，拓宽学生的视野，提高审美能力。

教学准备

1. 多媒体课件,包含麻雀的图片、视频资料以及优秀的国画麻雀作品。
2. 绘画工具：毛笔（大、中、小号）、宣纸（生宣）、国画颜料（赭石、藤黄、花青、墨汁）、调色盘、笔洗、毡子等。

教学过程

1. 导入新课（3分钟）

• 通过播放一段麻雀在枝头嬉戏的视频,吸引学生的注意力，引出本节课的主题——国画麻雀。
• 提问学生对麻雀的印象,引导学生回忆生活中见到的麻雀形态，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课（12分钟）

• 麻雀的知识讲解
• 利用多媒体课件展示麻雀的图片,介绍麻雀的外形特征，包括头部、身体、翅膀、尾巴的形状和比例关系。
• 讲解麻雀的生活习性,如喜欢群居、常在屋檐下或树枝上活动等，帮助学生更好地理解麻雀的神态和动态表现。
• 国画工具介绍
• 向学生介绍国画的工具材料,如毛笔的种类、特性和使用方法，宣纸的特点，国画颜料的分类和调配方法等。
• 强调正确的握笔姿势和绘画姿势,示范如何蘸墨、调色和清洗毛笔。

3. 教师示范（15分钟）

• 构图
• 在宣纸上确定画面的构图,如采用三角形构图，将几只麻雀分布在画面的不同位置，表现出它们的动态和相互关系。
• 简单勾勒出画面的大致轮廓,包括树枝、石头等背景元素，确定画面的整体布局。
• 麻雀的绘画步骤
• 用小号毛笔蘸取赭石颜料,画出麻雀的头部，注意表现出头部的形状和眼睛、嘴巴的位置。
• 调淡墨,画出麻雀的身体轮廓，运用中锋和侧锋相结合的笔法，表现出身体的圆润和羽毛的质感。
• 用浓墨画出麻雀的翅膀和尾巴,注意羽毛的层次和疏密变化，体现出翅膀的动态和轻盈感。
• 用藤黄加少许赭石调出黄色,点画出麻雀的腹部羽毛，表现出羽毛的柔软和光泽。
• 用浓墨点睛,并用细笔勾出麻雀的爪子，使其更加生动形象。
• 笔墨运用与技巧
• 在绘画过程中,讲解墨色的浓淡干湿变化以及如何运用笔墨表现麻雀的羽毛质感，用淡墨打底，再用浓墨勾勒羽毛的轮廓和纹理，通过水分的控制使墨色产生自然的渗透和变化，表现出羽毛的蓬松和立体感。
• 强调用笔的轻重、缓急和转折，示范如何通过不同的笔法表现麻雀的动态，如飞翔、站立、啄食等姿势。

4. 学生练习（20分钟）

• 学生根据教师的示范,在宣纸上进行练习，教师巡视指导，及时纠正学生的握笔姿势、绘画方法和笔墨运用等问题，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
• 提醒学生注意画面的构图和麻雀的形态、比例关系，引导学生运用所学的笔墨技巧表现麻雀的羽毛质感和动态。

5. 作品展示与评价（10分钟）

• 选取部分学生的作品进行展示,让学生互相欣赏和交流。
• 教师对学生的作品进行评价,以鼓励为主，肯定学生的优点和进步，如构图合理、麻雀形态生动、笔墨运用有特点等，针对存在的问题提出改进建议，如麻雀的比例不准确、墨色变化不够丰富等。
• 引导学生自我评价和互评,让学生谈谈自己在绘画过程中的体会和收获，以及对其他同学作品的看法，培养学生的审美能力和批判性思维。

6. 课堂总结（5分钟）

• 回顾本节课所学的内容,包括麻雀的形态结构、国画工具的使用、绘画步骤和笔墨技巧等。
• 强调国画艺术的魅力和传统文化的价值,鼓励学生在课后继续练习国画，提高绘画水平，传承和发扬国画艺术。
• 布置课后作业：让学生回家后进一步完善课堂上的作品，或者创作一幅新的以麻雀为主题的国画作品，下节课进行展示和交流。

教学延伸

1. 组织国画兴趣小组,定期开展活动，为学生提供更多的绘画实践机会和交流平台，进一步提高学生的国画水平。
2. 鼓励学生在生活中观察更多的鸟类或其他动物,尝试用国画的形式表现出来，拓宽绘画题材和视野。
3. 举办国画作品展览,展示学生的优秀作品，增强学生的自信心和成就感，同时也向全校师生宣传国画艺术。

教学反思

通过本节课的教学,学生对国画麻雀有了较为深入的了解和掌握，基本能够运用所学的绘画技巧完成一幅以麻雀为主题的国画作品，在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授、演示、实践和欣赏等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，但在教学中也发现了一些不足之处，如部分学生在笔墨运用上还不够熟练，对麻雀的动态表现还不够生动，在今后的教学中，需要加强对学生的个别指导，增加学生的练习时间，进一步提高学生的国画水平，要不断创新教学方法和手段，丰富教学内容，让学生更好地领略国画艺术的魅力。

标签： #国画麻雀的教学设计