苏教版美术雪教学设计，引领学生走进冬日雪景的艺术世界

教学目标

1. 知识与技能目标

• 引导学生观察雪的形态、颜色和质感，了解不同雪景的特点，能够运用线条、形状和色彩等美术语言表现雪景。
• 让学生掌握简单的绘画技巧,如表现雪花的飘落、积雪的厚度等，提高学生的造型表现能力。

2. 过程与方法目标

• 通过欣赏雪景图片、视频等资料，培养学生的观察能力和审美能力，引导学生感受雪景的美。
• 组织学生进行小组讨论和交流,激发学生的创作灵感，培养学生的合作学习能力和创新思维。
• 在绘画实践过程中,让学生体验不同绘画工具和材料的使用方法，提高学生的动手能力。

3. 情感态度与价值观目标

• 激发学生对大自然的热爱之情,培养学生关注生活、发现美的意识。
• 通过创作雪景作品,让学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心和表现力。

教学重难点

1. 教学重点

• 深入观察雪的特征,运用合适的美术语言生动地表现雪景。
• 掌握表现雪景的绘画技巧,如构图、色彩搭配等。

2. 教学难点

• 如何引导学生突破常规思维,创作出具有个性和创意的雪景作品。
• 巧妙运用绘画材料和技法,表现出雪景的层次感和空间感。

教学方法

1. 讲授法：讲解雪的相关知识、绘画技巧和创作要点，让学生对教学内容有初步的了解。
2. 欣赏法：展示丰富多样的雪景图片和视频，引导学生欣赏和感受雪景的美，拓宽学生的视野，提高学生的审美水平。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对雪景的观察和感受，激发学生的思维碰撞，培养学生的合作学习能力和创新思维。
4. 示范法：教师亲自示范绘画步骤和技巧，让学生更直观地学习和掌握表现雪景的方法，降低学生的学习难度。
5. 实践法：安排学生进行绘画实践，让学生在实践中运用所学知识和技能，提高学生的动手能力和创作能力。

教学准备

1. 多媒体课件,包含大量不同风格的雪景图片、视频资料以及优秀的学生雪景作品。
2. 绘画工具和材料,如素描纸、水彩纸、油画棒、水彩颜料、彩色铅笔、白色卡纸、棉花等。

教学过程

（一）导入新课（3分钟）

播放一段雪花飘落的视频,同时配上轻柔的音乐，营造出冬日雪景的氛围。

• 提问学生：“同学们，冬天到了，你们看到视频里的场景想到了什么？”引导学生说出雪。
• 展示几幅不同雪景的图片,如漫天飞雪的山林、银装素裹的城市街道、宁静的乡村雪景等，让学生直观地感受雪景的美丽。

引出课题：今天我们就一起来用美术的方式描绘这美丽的雪（板书课题：雪）。

（二）讲授新课（7分钟）

引导学生观察雪的特点

• 提问学生：“大家仔细回忆一下，雪是什么样子的？它有什么颜色？摸起来有什么感觉？”让学生自由发言，分享自己对雪的观察和感受。
• 教师总结雪的特点：雪是白色的，形状多样，有六边形的雪花，摸起来很柔软、很轻，会给人一种冰冷的感觉，雪飘落时是纷纷扬扬的，堆积起来会形成不同的形状，如厚厚的积雪、雪堆等。

讲解表现雪景的美术语言

• 线条：不同的线条可以表现雪的不同状态，用流畅的曲线可以表现雪花的飘落，用短而密集的线条可以表现积雪的质感。
• 形状：可以通过描绘房屋、树木、人物等形状来表现雪景中的场景，注意物体在雪中的形态变化，如被雪覆盖的屋顶会更圆润，树干上会有积雪等。
• 色彩：以白色为主色调来表现雪，同时可以用一些其他颜色来丰富画面，如蓝色的天空、灰色的树干、红色的房屋等，让画面更加生动。

介绍绘画技巧

• 表现雪花的飘落：可以用点彩的方法，用白色颜料或白色蜡笔在画面上点出大小不一的白点来表现雪花；也可以用细线条勾勒出雪花的形状。
• 表现积雪的厚度：可以通过线条的疏密和颜色的深浅来表现，在物体的边缘和底部用较深的颜色和较密的线条来突出积雪的厚重感。
• 构图：合理安排画面中的元素，如近大远小的透视关系，使画面具有空间感和层次感，可以选择将主体景物放在画面中心或偏下位置，让画面更加稳定。

（三）作品欣赏（10分钟）

展示多幅优秀的学生雪景作品,引导学生从画面内容、表现手法、色彩运用等方面进行欣赏和分析。

• 提问学生：“这幅作品中是如何表现雪花的？你觉得它的构图怎么样？色彩搭配给你什么感觉？”让学生发表自己的看法，教师适时进行点评和总结。
• 一幅以山林雪景为主题的作品,画面中用长短不一的线条表现了雪花的飘落，树木的形状描绘得很生动，积雪的层次感也表现得很好，色彩上以白色为主，搭配了一些淡淡的蓝色和灰色，营造出了宁静、寒冷的氛围。

展示一些画家的雪景作品,如米勒的《雪中猎人》等，让学生感受不同艺术家对雪景的独特表现方式和艺术风格。

• 介绍画家的创作背景和作品的特点,引导学生体会画家是如何通过画面传达自己对雪景的情感和理解的。
• 《雪中猎人》这幅作品描绘了冬日猎人在雪地里狩猎的场景，画面色彩灰暗，笔触细腻，很好地表现了寒冷的天气和雪地的质感，让观众感受到了冬日的宁静与艰辛。

（四）小组讨论（5分钟）

将学生分成小组,每组4 - 6人。

• 提出讨论问题：“你想表现什么样的雪景场景？打算运用哪些美术语言和绘画技巧来表现？”让学生围绕问题进行讨论，分享自己的创作想法。

教师巡视各小组,倾听学生的讨论，适时给予指导和启发，鼓励学生大胆创新，拓展思维。

（五）教师示范（8分钟）

教师选择一个雪景主题进行示范绘画,如“校园雪景”。

• 构图：先确定画面的主++置，如教学楼、操场等，然后用简单的线条勾勒出大致的轮廓，注意近大远小的透视关系。
• 描绘景物：用线条细致地描绘出教学楼的形状、窗户、大门等，以及操场上的积雪、篮球架等，在描绘过程中，表现出物体的立体感和积雪的厚度。
• 表现雪花：用白色颜料或白色蜡笔在画面上点出雪花，注意雪花的大小、疏密和飘落方向要有变化。
• 色彩搭配：以白色为主色调，给教学楼、操场等物体涂上适当的颜色，如教学楼可以用灰色，操场用淡蓝色等，让画面更加丰富。
• 调整画面：最后对画面进行整体调整，检查线条是否流畅、色彩是否协调，对不满意的地方进行修改完善。

在示范过程中,边画边讲解每个步骤的要点和注意事项，让学生更加清晰地了解绘画过程。

（六）学生实践（12分钟）

学生根据自己的构思,选择绘画工具和材料，开始创作雪景作品。

• 教师提醒学生注意画面的构图、线条的运用、色彩的搭配以及表现出雪的特点等。
• 鼓励学生大胆创新,发挥自己的想象力，创作出与众不同的雪景作品。

教师巡视指导,及时发现学生在创作过程中遇到的问题并给予帮助，对学生的创意和表现给予肯定和鼓励，激发学生的创作热情。

（七）作品展示与评价（5分钟）

1. 组织学生将自己的作品展示在黑板或教室的展示区。
2. 请每位学生简要介绍自己作品的主题和创作思路。
3. 其他学生进行评价,可以从画面内容、表现手法、色彩运用等方面发表自己的看法，提出优点和建议。
4. 教师进行总结评价,首先肯定学生们的努力和创意，然后针对每幅作品的特点进行具体点评，指出优点和不足之处，并给予鼓励和指导，让学生在评价中学习和提高。

（八）课堂总结（3分钟）

1. 回顾本节课的主要内容,包括雪的特点、表现雪景的美术语言、绘画技巧以及学生的优秀作品等。
2. 强调观察生活、发现美的重要性，鼓励学生在课后继续关注大自然，用美术的方式记录更多美好的瞬间。

教学延伸

1. 组织学生在校园内进行写生,观察校园里的雪景，进一步提高学生的观察能力和绘画水平。
2. 开展“雪景绘画比赛”，鼓励学生用不同的材料和表现手法创作雪景作品，评选出优秀作品进行展示和奖励，激发学生的创作兴趣和竞争意识。
3. 将学生的雪景作品制作成画册或装饰教室,让学生感受到自己的作品带来的成就感，同时也美化了学习环境。

板书设计

雪

雪的特点

• 颜色：白色
• 形状：多样
• 质感：柔软、轻盈

表现雪景的美术语言

• 线条
• 形状
• 色彩

绘画技巧

• 雪花飘落
• 积雪厚度
• 构图

学生作品展示区

通过以上教学设计,希望能让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，感受雪景的美，创作出富有个性和创意的雪景作品，提高学生的美术素养和综合能力。❄️🎨

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