发现平凡之美，绘就多彩课堂—美术教案，平凡的美好

教学目标

1. 知识与技能目标

• 学生能够了解不同艺术形式中对平凡事物的描绘方法,掌握运用线条、色彩、形状等元素表现平凡事物的基本技巧。
• 学会观察生活中的平凡事物,捕捉其独特的美感，并能运用绘画工具将其呈现在作品中。

2. 过程与方法目标

• 通过欣赏优秀艺术作品,分析作品中平凡事物的表现手法，培养学生的审美鉴赏能力。
• 组织学生进行写生和创作实践,引导学生在实践中探索如何发现平凡事物的美好，提高学生的造型表现能力。

3. 情感态度与价值观目标

• 激发学生对生活的热爱之情,让学生学会用艺术的眼光去发现平凡生活中的美好，培养学生积极乐观的生活态度。
• 鼓励学生在创作过程中勇于创新,表达自己对平凡事物独特的感受和理解，增强学生的自信心和创造力。

教学重难点

1. 教学重点

• 引导学生学会观察平凡事物,挖掘其内在的美好，并能用美术语言进行表达。
• 教授学生运用不同的绘画材料和表现手法,生动地表现平凡事物。

2. 教学难点

• 启发学生从平凡事物中发现独特的美,避免作品流于表面，能够深入表达自己的情感和想法。
• 帮助学生在创作中处理好画面的构图、色彩搭配以及细节刻画等关系，使作品具有较高的艺术表现力。

教学方法

1. 讲授法：讲解平凡事物在美术作品中的意义和表现方法，传授基本的美术知识和技巧。
2. 欣赏法：通过展示大量优秀艺术作品，让学生直观感受不同艺术家对平凡事物的精彩呈现，提高学生的审美水平。
3. 实践法：安排学生进行写生和创作活动，让学生在实践中亲身体验发现和表现平凡之美的过程，提高学生的动手能力和创新能力。
4. 讨论法：组织学生就欣赏的作品和自己的创作思路进行讨论，促进学生之间的思想交流，激发学生的创作灵感。

教学过程

1. 导入（5 分钟）

• 播放一段城市清晨的视频,画面中有忙碌的行人、街边的早点摊、清扫街道的环卫工人等平凡的场景。
• 提问学生：从这段视频中看到了哪些平凡的事物？这些平凡的事物有没有让你们感受到一种别样的美？
• 引导学生思考平凡生活中的美好瞬间,从而引出本节课的主题——平凡的美好。

2. 新授（20 分钟）

• 欣赏作品
• 展示梵高的《向日葵》、米勒的《拾穗者》、齐白石的《虾》等作品，引导学生观察作品中描绘的对象。
• 提问学生：这些作品中的事物看似平凡，为什么却能成为经典之作？艺术家是如何通过美术语言表现平凡事物的美的？
• 与学生一起分析作品中运用的线条、色彩、形状等元素，探讨艺术家如何通过独特的表现手法赋予平凡事物以生命力和艺术感染力。
• 在《向日葵》中，梵高运用鲜艳浓烈的色彩和富有张力的笔触，表现出向日葵蓬勃向上的生命力，让平凡的向日葵充满了++与活力；在《拾穗者》中，米勒通过细腻的笔触和质朴的色彩，描绘了三位在田间拾穗的农妇，展现了劳动人民的辛勤与质朴，使平凡的劳动场景具有了深刻的社会意义和艺术价值。
• 总结表现方法
• 总结出观察平凡事物的方法,如从不同角度观察、关注细节、捕捉瞬间等。
• 强调表现平凡事物美好的美术语言,如线条的运用（流畅、曲折、刚劲等）、色彩的搭配（对比、协调等）、形状的概括与提炼等。

3. 示范创作（10 分钟）

• 以校园中的一处平凡角落为例,如一棵大树下的石凳，进行现场示范创作。
• 引导学生观察石凳的形状、材质、光影变化等，用简单的线条勾勒出石凳的轮廓。
• 示范如何运用色彩表现石凳的质感,如用灰色调表现石头的坚硬，用棕色表现木质部分的纹理。
• 添加周围的环境元素,如地上的落叶、远处的教学楼等，丰富画面内容。
• 在示范过程中,强调构图的重要性，合理安排画面元素，使画面具有层次感和美感。

4. 学生实践（15 分钟）

• 布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的平凡事物进行写生或创作，可以是身边的一件小物件、一处风景、一个生活场景等。
• 学生开始创作,教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，运用所学的表现方法将平凡事物的美好展现出来。
• 提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和细节处理，帮助学生解决遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10 分钟）

• 组织学生展示自己的作品。
• 请每位学生简单介绍自己作品中描绘的平凡事物以及想要表达的美好情感。
• 其他学生进行评价,从作品的创意、表现手法、画面效果等方面发表自己的看法，提出优点和建议。
• 教师进行总结评价,肯定学生的努力和创意，对学生作品中表现出的对平凡事物独特的观察和理解给予表扬，同时针对存在的问题提出改进的意见和建议，鼓励学生在今后的创作中不断进步。

6. 课堂小结（5 分钟）

• 回顾本节课的重点内容,强调发现平凡生活中的美好对于我们的重要性。
• 鼓励学生在今后的生活中,继续用艺术的眼光去观察世界，用心去感受平凡事物中的美好，并用手中的画笔将这些美好记录下来，让生活因艺术而更加精彩。

教学延伸

1. 组织学生在校园内举办一次“平凡的美好”美术作品展览，展示学生的优秀作品，让更多的人感受到平凡事物的魅力。
2. 鼓励学生将美术创作与其他学科相结合,如语文写作、历史研究等，通过不同的角度去深入挖掘平凡事物背后的故事和文化内涵。
3. 引导学生关注社会热点问题,用美术作品表现平凡人物在社会发展中的贡献，传递正能量，培养学生的社会责任感。

在这堂美术课中,我们带领学生走进平凡的世界，去发现那些常常被忽视却又无比珍贵的美好🎨，希望学生们能带着这份对生活的热爱和对美的追求，在未来的日子里，用艺术的笔触描绘出更加绚丽多彩的人生画卷🌈。

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