幼儿民族体操中班教案，舞动民族风情，绽放成长活力

教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解至少两种民族的基本文化特色，包括服饰、音乐等方面。
2. 技能目标：幼儿能够跟随音乐节奏，初步掌握民族体操的基本动作和步伐,培养身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿对不同民族文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感和文化认同感。

教学重难点

1. 教学重点

• 熟悉民族体操的基本动作，如摆手、踢腿、旋转等,并能准确做出。
• 感受音乐节奏,与动作相协调配合。

2. 教学难点

• 理解不同民族动作特点背后的文化内涵,并通过表情和动作展现出来。
• 鼓励幼儿在集体表演中大胆自信地展示,培养团队合作精神。

教学方法

1. 直观演示法：通过教师示范、播放视频等方式,让幼儿直观地看到民族体操的动作。
2. 游戏教学法：将体操动作融入游戏中，增加趣味性,提高幼儿参与度。
3. 情境教学法：创设民族文化情境,帮助幼儿更好地理解和表现。

教学准备

1. 收集不同民族的音乐，如++尔族的《掀起你的盖头来》、蒙古族的《吉祥三宝》等。
2. 准备相应民族的服饰道具，如++尔族的小花帽、蒙古族的马头琴等。
3. 教学视频,展示民族体操的完整表演。
4. 宽敞的活动场地。

教学过程

导入（5 分钟）

1. 教师穿着++尔族服饰，戴着小花帽，走进教室，用热情的++尔族语言向幼儿问好：“亚克西木塞孜！”（你好！）
2. 播放++尔族音乐《掀起你的盖头来》，教师随着音乐自由舞动，展示一些简单的++尔族舞蹈动作，如耸肩、翻腕等,吸引幼儿的注意力。
3. 提问幼儿：“小朋友们，刚刚老师像哪个民族的人在跳舞呀？你们还知道哪些民族呢？”引导幼儿积极回答，引出本节课的主题——民族体操。

民族文化介绍（10 分钟）

以++尔族为例，通过图片、视频等形式向幼儿介绍++尔族的文化特色。

• 展示++尔族的传统服饰，讲解其颜色、图案的寓意。
• 介绍++尔族的居住环境、饮食习惯等。
• 播放++尔族的音乐和舞蹈视频，让幼儿感受其欢快、热情的风格。

简单介绍蒙古族的文化，如蒙古族的传统服饰——蒙古袍，蒙古族的生活方式以游牧为主，以及那达慕大会等重要节日，播放蒙古族音乐《吉祥三宝》，让幼儿感受其悠扬、豪迈的旋律。

学习民族体操动作（20 分钟）

++尔族体操动作

• 教师示范++尔族体操的基本动作：
• 开场姿势：双手放在身体两侧，身体微微前倾，面带微笑,像准备迎接客人一样。
• 头部动作：随着音乐节奏轻轻晃动头部，左右摆头,展现++尔族舞蹈中灵动的头部姿态。
• 手部动作：双手在身体两侧自然摆动，手腕放松，每拍一次，然后双手交叉在胸前，手腕相碰，做出优美的翻腕动作,如同++尔族姑娘在整理花帽。
• 脚步动作：右脚向前一步，脚尖点地，膝盖微屈，身体重心移到右脚上，然后左脚跟上，交替进行,步伐轻盈灵活。
• 教师带领幼儿逐句练习，先慢后快，边念口诀边做动作：“头部轻轻晃，双手自然摆，翻腕真好看，脚步快快迈。”

蒙古族体操动作

• 教师示范蒙古族体操动作：
• 开场姿势：双脚并拢，双手握拳放在腰间，抬头挺胸，眼神坚定,展现蒙古族的豪迈气质。
• 肩部动作：双肩微微向上耸动，然后快速下沉，重复几次,表现出蒙古族舞蹈中肩部的抖肩动作。
• 手部动作：双手伸直，从身体两侧向上抬起，与肩同高，然后向内绕圈，再向外绕圈，最后放下,如同蒙古族骑手挥舞着马鞭。
• 脚步动作：双脚分开与肩同宽，右脚向前迈一步，同时身体向左前方倾斜，然后左脚跟上，重复动作,步伐稳健有力。
• 教师带领幼儿练习，边说口诀边做动作：“双肩耸又沉，双手挥马鞭，脚步稳又健，身姿真矫健。”

音乐与动作配合练习（15 分钟）

1. 播放++尔族音乐《掀起你的盖头来》，教师带领幼儿完整地做一遍++尔族体操,提醒幼儿注意动作与音乐节奏的配合。
2. 播放蒙古族音乐《吉祥三宝》,幼儿跟随音乐练习蒙古族体操动作。
3. 分组练习，将幼儿分成两组，一组练习++尔族体操，另一组练习蒙古族体操，教师巡回指导,纠正幼儿的动作。
4. 交换练习,让幼儿体验不同民族体操的风格。

游戏环节：民族大比拼（10 分钟）

1. 将幼儿分成四组，每组分别代表一个民族，如++尔族、蒙古族、藏族、汉族（这里的汉族可以以简单的律动动作代表，如拍手跺脚等）。
2. 教师播放一段混合音乐，包含四个民族的音乐片段，每个民族的音乐片段出现时,对应的小组要迅速做出该民族体操的动作。
3. 哪组幼儿反应快、动作准确，就能获得一颗小贴纸奖励，游戏结束后，评选出表现最佳的小组,给予表扬和奖励。

总结与展示（5 分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾本节课学习的两个民族的体操动作和文化特色。
2. 邀请幼儿穿上民族服饰道具，在音乐声中进行完整的民族体操表演,其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
3. 对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的努力和进步,鼓励幼儿在今后继续探索更多的民族文化。

教学延伸

1. 在美工区投放各种民族服饰、建筑等图片,让幼儿进行绘画创作。
2. 在表演区投放民族音乐和道具,鼓励幼儿自主编排民族舞蹈或体操进行表演。
3. 让幼儿回家后，与家长一起分享本节课学到的民族文化知识，增进亲子间的交流。 🌟

通过本次教案教学，幼儿不仅锻炼了身体协调性和节奏感，还深入了解了不同民族的文化特色，在欢乐的氛围中培养了对民族文化的热爱之情。🌈

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