教学目标
- 知识与技能目标
- 学生能够熟练演唱歌曲《当那一天来临》，准确把握歌曲的节奏、旋律和歌词。
- 了解进行曲的特点,能够分析出歌曲中进行曲风格的表现手法。
- 过程与方法目标
- 通过聆听、哼唱、分析等活动，培养学生的音乐感知能力、分析能力和演唱能力。
- 引导学生在音乐实践中,运用正确的发声方法和演唱技巧，表达歌曲的情感。
- 情感态度与价值观目标
- 激发学生对军旅生活的向往和对祖国的热爱之情,增强学生的责任感和使命感。
- 通过音乐教学,培养学生坚韧不拔的意志品质和团队合作精神。
- 教学重点
- 学会演唱歌曲《当那一天来临》，掌握歌曲中的附点节奏和切分节奏。
- 体会歌曲的情感内涵,准确表达歌曲中坚定、豪迈的情绪。
- 教学难点
- 引导学生在演唱中把握好气息的运用,使声音饱满、有力。
- 让学生理解歌曲所表达的军人的使命感和责任感,并用音乐语言将其表现出来。
- 讲授法：通过讲解，向学生传授歌曲的相关知识，如歌曲的创作背景、风格特点等。
- 欣赏法：引导学生聆听歌曲音频和视频，感受歌曲的旋律、节奏和情感，培养学生的音乐感知能力。
- 演示法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生直观地感受正确的发声方法和演唱技巧，为学生提供模仿的范例。
- 练习法：让学生通过反复哼唱、跟唱、分组演唱等方式，巩固所学的知识和技能，提高演唱水平。
- 讨论法：组织学生就歌曲的情感表达、演唱处理等问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和创新精神。
- 播放一段激昂的军旅视频,视频中展示军人整齐的步伐、威武的身姿以及进行军事训练的场景。
- 播放结束后,提问学生：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们心目中的军人是怎样的形象？”引导学生积极发言，分享自己对军人的认识和感受。
- 教师总结学生的发言,并引出本节课的主题——歌曲《当那一天来临》，告诉学生这首歌是一首表达军人使命感和责任感的经典军旅歌曲，今天就让我们一起走进这首歌曲，感受军人的风采。
- 向学生介绍《当那一天来临》的创作背景：这首歌创作于2006年，由王晓岭作词，王路明作曲，歌曲以一名普通士兵的视角，描绘了战争来临时军人的坚定信念和英勇无畏的精神，表达了对祖国和人民的无限忠诚。
- 介绍歌曲的风格特点：《当那一天来临》是一首典型的进行曲风格的歌曲，进行曲通常具有节奏鲜明、旋律激昂、结构规整等特点，能够激发人们的斗志和豪情，这首歌曲的节奏以四分音符和八分音符为主，附点节奏和切分节奏的运用增强了歌曲的律动感和力量感；旋律线条简洁有力，音域跨度适中，易于传唱；歌词朴实无华，却充满了++和力量，深刻地表达了军人的使命感和责任感。
- 播放歌曲《当那一天来临》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。
- 听完歌曲后,提问学生：“这首歌曲给你们的第一印象是什么？你们感受到了怎样的情绪？”让学生用词语描述自己的感受，如激昂、豪迈、坚定、振奋等。
- 再次提问学生：“你们觉得歌曲的速度是快还是慢？节奏有什么特点？”引导学生关注歌曲的节奏特点，为后面的学习做铺垫。
- 再次播放歌曲,引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点。
- 分析第一段：
- 讲解第一段的歌词,帮助学生理解歌词的含义，如“准备好了吗？士兵兄弟们，当那一天真的来临”表达了军人时刻准备迎接挑战的决心。
- 逐句教唱第一段的旋律,重点教唱附点节奏和切分节奏，如“准 备 好 了 吗”中的“备”字是附点节奏，“当那 一 天 真 的 来 临”中的“那”字是切分节奏，通过拍手、跺脚等方式让学生感受节奏的变化，帮助学生掌握。
- 让学生跟随钢琴伴奏哼唱第一段,教师及时纠正学生的发音和节奏错误。
- 分析第二段：
- 引导学生对比第二段与第一段的旋律和节奏,发现它们的相似之处和不同之处。
- 教唱第二段的旋律,重点强调第二段中出现的新的节奏型，如三连音“看 那 旗 帜 迎 风 飘 扬”中的“飘”字，通过示范演唱和练习，让学生掌握三连音的唱法。
- 让学生分组哼唱第二段,然后每组推选一名代表进行演唱，其他同学进行评价。
- 分析第三段：
- 讲解第三段的歌词,引导学生理解歌词中表达的军人的使命感和责任感，如“放心吧祖国，放心吧亲人，为了胜利我要勇敢前进”体现了军人对祖国和人民的忠诚。
- 教唱第三段的旋律,注意提醒学生在演唱高音部分时要保持气息的稳定，运用正确的发声方法。
- 让学生完整地哼唱第三段,教师对学生的演唱进行个别指导。
- 学生跟随钢琴伴奏完整地演唱歌曲《当那一天来临》，教师在旁边指挥，引导学生注意歌曲的整体节奏、旋律和情感表达。
- 演唱结束后,教师对学生的演唱进行评价，肯定学生的优点，如音准较好、节奏把握准确、情感表达有进步等，同时指出存在的不足之处，如气息运用不够稳定、个别地方演唱不够熟练等，并给予改进的建议。
- 针对学生存在的问题,进行有针对性的练习，如果学生气息运用不够稳定，可以通过深呼吸练习、长音练习等方法进行强化训练；如果个别地方演唱不够熟练，可以单独提出来让学生反复练习。
- 再次让学生完整地演唱歌曲,教师用手机录制学生的演唱视频，以便学生课后可以查看自己的演唱情况，进行自我反思和改进。
- 引导学生思考：除了演唱，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？鼓励学生发挥想象力，尝试用不同的艺术形式来表达对歌曲的理解。
- 学生分组讨论,提出自己的创意和想法，如可以用舞蹈的形式来表现歌曲的节奏和旋律，可以用诗歌朗诵的形式来诠释歌曲的歌词，也可以用绘画的形式来展现歌曲所描绘的场景等。
- 每组选择一种自己感兴趣的艺术形式进行创作,教师在学生创作过程中进行巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
- 创作完成后,每组推选一名代表进行展示和汇报，与其他组的同学分享自己的创作成果，其他组的同学可以进行评价和提问，共同交流和学习。
- 回顾本节课所学的内容,包括歌曲《当那一天来临》的演唱技巧、情感表达以及通过拓展创作所感受到的音乐与其他艺术形式的融合。
- 再次强调军人的使命感和责任感,鼓励学生在今后的学习和生活中，学习军人坚韧不拔、勇往直前的精神，努力克服困难，追求自己的梦想。
- 布置课后作业：让学生回家后继续熟练演唱歌曲《当那一天来临》，并将自己的演唱录制下来发送到班级群里，与同学们分享；鼓励学生根据自己本节课的拓展创作，进一步完善作品。
- 《当那一天来临》的音乐音频和视频。
- 多媒体教学设备,用于播放音乐和展示相关图片、视频等资料。
- 钢琴,为学生提供演唱伴奏。
教学重难点
教学方法
教学过程
（一）导入（3分钟）
（二）歌曲介绍（3分钟）
（三）初听歌曲（5分钟）
（四）分段欣赏与学唱（20分钟）
（五）完整演唱（10分钟）
（六）拓展与创作（7分钟）
（七）课堂总结（2分钟）
教学资源
教学反思
通过本节课的教学,学生对歌曲《当那一天来临》有了较为深入的学习和理解，能够熟练演唱歌曲，并在演唱中较好地把握了歌曲的节奏、旋律和情感表达，在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、欣赏法、演示法、练习法和讨论法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，通过拓展与创作环节，培养了学生的创新精神和团队合作能力，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如部分学生在演唱高音部分时仍存在困难，需要在今后的教学中加强针对性的训练；在小组讨论和创作环节，个别学生参与度不够高，需要进一步引导和鼓励，在今后的教学中，将不断改进教学方法，关注学生的个体差异，努力提高教学质量，让学生在音乐学习中获得更多的乐趣和收获🎵。
标签： #当那一天来临的教学设计
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