图书破了怎么办教案

教学目标

1. 让幼儿了解图书破损的原因及危害。
2. 引导幼儿掌握一些简单修补图书的方法。
3. 培养幼儿爱护图书的良好习惯,增强幼儿的责任意识。

教学重难点

1. 重点
   • 让幼儿明白图书破损的原因,如乱涂乱画、用力撕扯、随意丢弃等。
   • 教授幼儿修补图书的基本方法,如粘贴、订书等。
2. 难点
• 如何激发幼儿爱护图书的情感,让幼儿从内心真正认识到爱护图书的重要性，并落实到日常行动中。
• 幼儿手部精细动作发展有限,在教授修补方法时，要确保幼儿能够理解并掌握正确的操作技巧。

教学方法

1. 直观演示法：通过展示破损图书和修补过程，让幼儿更直观地了解图书破了怎么办。
2. 实践操作法：让幼儿亲自参与图书修补活动，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 讨论法：组织幼儿讨论图书破损的原因及如何爱护图书，激发幼儿的思维和表达能力。

教学准备

1. 若干本破损程度不同的图书,包括撕破、缺页、涂画等情况。
2. 修补图书所需的材料,如胶水、剪刀、订书机、彩纸、透明胶等。
3. 多媒体课件,内容为图书破损的图片、正确爱护图书的动画视频等。

教学过程

（一）导入（3 分钟）

1. 教师手持一本破损的图书走进教室,引起幼儿的注意。
   • 师：“小朋友们，今天老师带来了一个小伙伴，看看它怎么啦？”（展示破损图书）
   • 幼儿观察后回答：“图书破了。”
2. 引导幼儿思考图书为什么会破。
• 师：“那你们猜猜，这本书是怎么变成现在这个样子的呢？”
• 鼓励幼儿大胆猜测,如：“被小朋友撕破了。”“乱画弄破的。”等，教师对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

（二）观察讨论（7 分钟）

1. 教师将破损图书分发给幼儿,让幼儿仔细观察图书破损的地方。
   • 师：“大家看看手中的图书，破损的地方在哪里呀？是怎么破的呢？”
   • 幼儿认真观察后,教师请个别幼儿分享自己的发现，如：“这里有个洞，是被撕破的。”“这里画得乱七八糟，书都脏了。”等。
2. 组织幼儿讨论图书破损带来的不便。
• 师：“图书破了，对我们看书有什么影响呢？”
• 引导幼儿思考并回答,如：“有些字看不清了。”“不好看了。”“不能完整地讲一个故事了。”等，教师总结图书破损会影响阅读体验，减少图书的使用寿命。
3. 播放多媒体课件,展示更多图书破损的图片，引导幼儿进一步认识图书破损的危害。
• 师：“我们一起来看看还有哪些图书也受伤了。”
• 观看图片后,提问幼儿：“这些图书破了，是不是很可惜呀？那我们应该怎么做才能不让图书破呢？”

（三）学习修补方法（10 分钟）

1. 教师向幼儿介绍几种常见的修补图书的方法,并进行现场演示。
   • 粘贴法
     • 教师拿出一张撕破的图书页面和胶水,边操作边讲解：“如果图书是撕破的，我们可以用胶水把它粘起来，先在撕破的地方涂上胶水，然后对齐，轻轻按压一会儿，让它粘牢固。”（示范粘贴过程）
     • 提醒幼儿使用胶水时要小心,不要弄到手上和衣服上。
   • 订书法
   • 展示订书机,对幼儿说：“对于一些破损不太严重的地方，我们可以用订书机把它订好，像这样，把书页对齐，然后用订书机订起来。”（示范订书过程）
   • 强调订书时要注意不要订到手指,并且要订得整齐。
   • 用彩纸修补缺页
   • 拿出一本缺页的图书,以及一张与图书纸张颜色相近的彩纸，说：“要是图书缺页了，我们可以用彩纸来修补，先把彩纸剪成和缺页大小差不多的形状，然后用胶水粘在缺页的地方。”（示范操作）
   • 引导幼儿观察修补后的效果,让幼儿明白这样可以让图书恢复完整。
   • 请幼儿分组,选择一种修补方法，尝试对自己手中的破损图书进行修补。
   • 师：“现在请小朋友们分成小组，选择一种你们喜欢的方法来修补图书，大家要互相帮助哦！”
   • 幼儿分组进行修补,教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如胶水涂得不均匀、订书订歪了等，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意安全。

   （四）总结爱护图书的方法（7 分钟）

   1. 组织幼儿围坐在一起,展示修补好的图书。

      师：“小朋友们真能干，把图书都修补好了！那我们以后应该怎么爱护图书，不让它们再破呢？”

   2. 引导幼儿讨论并总结爱护图书的方法,教师适时进行补充和强调。
      • 轻拿轻放：拿图书时要小心，不要用力扯、扔。
      • 保持整洁：不在图书上乱涂乱画，吃东西时不靠近图书，避免弄脏。
      • 摆放整齐：看完图书后，要把图书放回书架，摆放整齐。
      • 定期检查：和爸爸妈妈一起定期检查图书，发现有破损及时修补。
   3. 教师再次强调爱护图书的重要性,鼓励幼儿从自己做起，做个爱护图书的好孩子。

   师：“图书是我们的好朋友，我们爱护它们，它们就能陪伴我们更长时间，给我们带来更多的知识和快乐，让我们一起行动起来吧！”

   （五）拓展延伸（3 分钟）

   1. 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起修补家里破损的图书,并将爱护图书的方法告诉家人。
   2. 在图书角投放一些修补图书的材料,让幼儿在自主活动时间可以继续练习修补图书，巩固所学的修补方法。

   教学反思

   通过本次教学活动,幼儿对图书破损的原因及危害有了更深入的了解，并且掌握了一些简单的修补图书的方法，在教学过程中，幼儿参与度较高，能够积极思考、大胆发言，并认真参与图书修补实践活动，但在教学中也发现了一些不足之处，例如在引导幼儿理解爱护图书的重要性方面，可以结合更多生动的实例或故事，让幼儿更深刻地体会到图书对我们的意义，在今后的教学中，将不断改进教学方法，提高教学效果，培养幼儿爱护图书的良好习惯。😊

   希望这份教案能够满足你的需求,你可以根据实际情况进行调整和修改，如果还有其他问题，欢迎随时向我提问。🤗

   标签： #图书破了怎么办教案