推广普通话小班教案

教学目标

1. 让幼儿了解普通话,知道普通话是全国通用的语言。
2. 鼓励幼儿学说普通话,提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对说普通话的兴趣,激发幼儿积极参与语言活动的热情。

教学重难点

1. 重点

• 帮助幼儿理解普通话的概念。
• 引导幼儿学说普通话,纠正发音。

2. 难点

• 让幼儿在日常生活中自觉使用普通话交流。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、互动教学法

教学准备

1. 普通话与方言对比的音频、视频资料。
2. 一些常见物品的图片或实物，如苹果、香蕉、玩具等。
3. 幼儿熟悉的儿歌《小星星》的音频及相应的图片。

教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段普通话与方言的对话音频,让幼儿倾听。

• 提问：小朋友们，刚刚你们听到的声音一样吗？哪里不一样呀🧐？
• 引导幼儿发现两种语言的不同,引出普通话的概念。
• 小结：普通话是我们全国通用的语言，就像我们的好朋友，大家都要会说哦😃。

（二）认识普通话（10分钟）

播放一段普通话的动画视频,里面有小朋友们在开心地交流。

• 提问：小朋友们，视频里的小朋友们在说什么呀🤗？他们说的话好听吗？这就是普通话哦😎。
• 展示一些常见物品的图片或实物，如苹果、香蕉、玩具等，用普通话说出它们的名称，并引导幼儿跟读👄。
• 这是苹果，苹果🍎。

（三）学说普通话（15分钟）

教师说一些简单的词语和句子，如“你好”“谢谢”“我要喝水”等，引导幼儿学说，纠正幼儿的发音🎤。

• 让幼儿两两一组，互相练习说这些词语和句子👫。

教幼儿唱儿歌《小星星》，在唱歌的过程中巩固普通话的发音🎵。

• 播放儿歌音频，教师先示范唱,然后带领幼儿一句一句地唱。
• 提问：小朋友们，小星星一闪一闪像什么呀✨？

（四）游戏环节：我说你猜（15分钟）

1. 准备一些写有普通话词语的卡片，如动物、水果、颜色等。
2. 请一名幼儿抽取一张卡片，用普通话描述卡片上的内容,但不能说出词语本身。

• 其他幼儿根据描述猜出词语🧐。
• 猜对的幼儿可以抽取卡片继续游戏。

（五）5分钟）

回顾本节课所学内容，提问幼儿：今天我们学了什么呀🧐？什么是普通话呀？

• 鼓励幼儿在日常生活中多说普通话。

给积极参与活动、学说普通话较好的幼儿奖励小贴纸🎁。

教学延伸

1. 在班级语言区投放更多与普通话相关的绘本、故事书，供幼儿自主阅读📖。
2. 请家长在家中也鼓励幼儿说普通话，与幼儿用普通话交流👨‍👩‍👧。

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