《平分生命》是一篇饱含深情的文章，讲述了一个小男孩为了给身患重病的妹妹输血，勇敢地献出自己一半生命的感人故事，通过这堂课的教学，我有了许多深刻的反思。
在教学过程中,我首先注重引导学生对文本的阅读理解，通过提问、讨论等方式，让学生深入思考文章中的细节，体会小男孩的心理变化，在分析小男孩得知输血会失去生命时的反应这一环节，学生们积极发言，有的从语言描写入手，有的从神态描写出发，深刻感受到了小男孩对妹妹无私的爱😇。
在教学中也存在一些不足之处,在引导学生体会情感深度方面，还可以更加细腻，部分学生对于小男孩的情感理解仅停留在表面，没有真正触及到那种生死抉择下的纯粹与坚定，这让我意识到，在今后的教学中，要给予学生更多时间去咀嚼文字背后的情感，通过拓展相关的情感体验活动，帮助他们更好地感同身受🤗。
课堂互动的形式还可以更加多样化,虽然有提问和小组讨论，但可以增加角色扮演、情景模拟等活动，让学生更加身临其境地感受故事中的情境，从而更深入地理解文本的内涵🎭。
通过这堂课的教学反思,我明确了今后教学的改进方向，在语文教学中，要不断优化教学方法，引导学生更深入地走进文本，感受文字的魅力和情感的力量，让每一堂课都能成为学生成长的阶梯📚。
标签： #《平分生命》教学反思
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